8．鎂條燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定：
（1）夾住鎂帶的工具是坩堝鉗，現(xiàn)象是發(fā)出耀眼白光，生成白色固體，天平指針指向分度盤(pán)右邊．
（2）天平指針偏右的原因：坩堝鉗上沾了一些氧化鎂，一部分氧化鎂逸散到空氣中．

分析 根據(jù)鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂，依據(jù)質(zhì)量守恒定律和夾持鎂條的工具進(jìn)行分析．

解答 解：（1）夾住鎂帶的工具是坩堝鉗，現(xiàn)象是：發(fā)出耀眼白光，生成白色固體，天平指針指向分度盤(pán)右邊；
（2）鎂帶燃燒過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量的白煙，所以一部分氧化鎂逸散到空氣中，坩堝鉗上會(huì)殘留一下氧化鎂，所以天平指針偏右．
故答案為：（1）坩堝鉗，發(fā)出耀眼白光，右邊；
（2）坩堝鉗上沾了一些氧化鎂，一部分氧化鎂逸散到空氣中．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了鎂和氧氣反應(yīng)的相關(guān)知識(shí)，難度不大，需要加強(qiáng)識(shí)記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　　）
A．氧原子由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成，所以原子中都含有質(zhì)子、中子和電子
B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
C．單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．碳及碳的化合物在人類(lèi)生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于氧化物的是C（填字母序號(hào)）．
A．碳酸鈣   B．乙醇（C2H5OH）    C．一氧化碳
（2）如圖“碳海綿”是已知最輕的固體材料，只由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸人的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀．下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法正確的是ABC（填字母序號(hào)）．A．具有吸附性        B．可重復(fù)使用    C．可處理海上泄漏的石油
（3）倡導(dǎo)“低碳”生活，主要是為了減少CO2（填化學(xué)式）的排放量．請(qǐng)舉一例在日常生活中符合這一主題的做法騎自行車(chē)上學(xué)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．18克高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后，稱(chēng)得剩余固體質(zhì)量比反應(yīng)前減少了1.6克，求剩余固體是什么？各多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．把320克40℃時(shí)A物質(zhì)的飽和溶液降溫到20℃，析出的晶體為多少克？（假設(shè)晶體不帶結(jié)晶水，40℃時(shí)溶解度為60克/100克水，20℃溶解度為25克/100克水）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)的敘述不正確的是（　�。�
A．石墨能導(dǎo)電可以用作電極
B．氫氣具有還原性能使氧化銅還原生成銅，氫氣又是高能、清潔的燃料
C．在盛滿氧氣的密閉容器中用燃燒木炭的方法可制備純凈的二氧化碳?xì)怏w
D．一氧化碳能夠燃燒，并且具有還原性和毒性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某課外小組的同學(xué)講玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳?xì)怏w，如圖A所示，在光照充足的條件下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，該小組同學(xué)用注射器從a處抽取氣體，測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量．

[查閱資料]
①植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳?xì)怏w，放出氧氣．
②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質(zhì)相似，其水溶液都能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，且沒(méi)有氣體物質(zhì)生成．
[實(shí)驗(yàn)一]檢驗(yàn)玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳?xì)怏w？
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
抽取適量氣體，注入
澄清石灰水中		有白色沉淀產(chǎn)生玻璃罩內(nèi)含有二氧化碳
[實(shí)驗(yàn)二]采用兩種方法測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量．
方法1：用如圖B所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量．
（1）實(shí)驗(yàn)前要對(duì)該裝置的氣密性進(jìn)行檢查，小明設(shè)計(jì)了一種方法，請(qǐng)你幫助他完成：打開(kāi)止水夾，把導(dǎo)管末端浸沒(méi)在水中，雙手緊捂集氣瓶外壁，若導(dǎo)管內(nèi)水柱上升且一段時(shí)間不下降，則裝置氣密性良好；
（2）將抽取出的氣體用排水法收集到150mL的集氣瓶中，關(guān)閉止水夾，點(diǎn)燃紅磷；
（3）待裝置冷卻到室溫后，打開(kāi)止水夾彈簧夾，燒杯中的液體進(jìn)入集氣瓶中，體積約為125mL．該方法所測(cè)得氧氣占?xì)怏w總體積的83.3%．
方法2：用如圖C所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量．
（1）抽取150mL的氣體，緩緩地從b處通入裝置中；
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，c處氣體的化學(xué)式為O2，集氣瓶中排出液體的體積約為75mL．該方法所測(cè)得氧氣約占?xì)怏w總體積的50%．
[實(shí)驗(yàn)反思]通過(guò)對(duì)比，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果差距較大，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確的是方法2（填寫(xiě)“方法1”或“方法2”），另一實(shí)驗(yàn)方法中不合理的實(shí)驗(yàn)操作是方法1，將抽取出的氣體用排水法收集到集氣瓶中，二氧化碳能夠溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列常用儀器中可在酒精燈火焰上直接加熱的是（　�。�
A．試管B．燒杯C．燒瓶D．量筒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．氖氣-Ne2B．一氧化碳CoC．氧化鐵-Fe2O3D．氯化鈉-NaCl2

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