19.碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,隨著科技的發(fā)展,含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn).請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于氧化物的是C(填字母序號(hào)).
A.碳酸鈣   B.乙醇(C2H5OH)    C.一氧化碳
(2)如圖“碳海綿”是已知最輕的固體材料,只由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸人的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀.下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法正確的是ABC(填字母序號(hào)).A.具有吸附性        B.可重復(fù)使用    C.可處理海上泄漏的石油
(3)倡導(dǎo)“低碳”生活,主要是為了減少CO2(填化學(xué)式)的排放量.請(qǐng)舉一例在日常生活中符合這一主題的做法騎自行車上學(xué).

分析 (1)根據(jù)氧化物的概念來(lái)分析;
(2)根據(jù)碳海綿的性質(zhì)和作用進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)低碳的意義和做法進(jìn)行分析;

解答 解:(1)氧化物是由兩種元素組成,并且有一種元素是氧元素的化合物,故選C.
(2)A、由題意,“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如圖所示),由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),具有吸附性,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、由題意,將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀,可知碳海綿可重復(fù)使用,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、由題意,它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),可處理海上石油泄漏,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
(3)“低碳”生活,主要是為了減少二氧化碳的排放,例如:騎自行車上學(xué),及時(shí)關(guān)燈,盡量少開(kāi)空調(diào)等;
故答案為:CO2;騎自行車上學(xué).
答案:
(1)C;
(2)ABC;
(3)CO2;騎自行車上學(xué).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查氧化物的定義,碳海綿及低碳生活的常識(shí),知識(shí)點(diǎn)較多,重在基礎(chǔ).生活處處有化學(xué),學(xué)會(huì)用化學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,體會(huì)化學(xué)的奇妙.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.常溫下,某氣體可能是由CH4、C2H6、C2H2中一種或幾種組成,測(cè)得該氣體中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%,則該氣體可能為下列組成中的( 。
①C2H6   ②CH4、C2H6  ③C2H6、C2H2④CH4、C2H2   ⑤CH4、C2H2、C2H6
A.①②③B.①④⑤?C.①③④D.②③⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)二氧化硫分子2SO2; 
(2)兩個(gè)鎂離子2Mg2+;
(3)2個(gè)氧離子2O2-;           
(4)兩個(gè)氮原子2N;
(5)地殼中含量最高的非金屬元素和金屬元素形成的化合物Al2O3;
(6)人體中含量最高的氧化物H2O;
(7)+2價(jià)的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.中央電視臺(tái)舉辦的“3.15”晚會(huì),曝出某品牌金飾品摻假的事件,引起同學(xué)們的好奇.某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下,對(duì)幾種常見(jiàn)金屬飾品所含的金屬進(jìn)行了相關(guān)的探究活動(dòng).
【提出問(wèn)題】
(1)怎樣鑒別真假黃金?
(2)怎樣確定鈀的金屬活動(dòng)性?
【查閱資料】
(1)假黃金通常是黃銅(Cu-Zn合金);
(2)鈀(Pd)呈銀白色,有金屬光澤,可用作飾品.
【實(shí)驗(yàn)藥品】鈀、鉑(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀(PdCl2)溶液
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)鑒別黃金樣品的真假
取黃金樣品于試管中,滴加稀鹽酸后,觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生,該氣體是氫氣,說(shuō)明此樣品為假.(選填“真”或“假”)黃金.
(2)探究鈀的金屬活動(dòng)性
依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),同學(xué)們猜想鈀的活動(dòng)性可能與銀和鉑相近,于是他們利用上述藥品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把鈀浸入硝酸銀溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象.鈀的活動(dòng)性比銀弱
把鉑浸入氯化鈀溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象鈀的活動(dòng)性比鉑強(qiáng).
初步得出結(jié)論:鈀、銀、鉑的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)殂y>鈀>鉑.
【廢液處理】
(1)轉(zhuǎn)化成沉淀.小組同學(xué)將所有液體倒入廢液缸中,出現(xiàn)白色沉淀.
(2)通過(guò)科學(xué)合理的方法進(jìn)一步回收金屬鈀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.用方程式表示下列化學(xué)反應(yīng):
(1)人體中若缺乏亞鐵離子,會(huì)造成貧血,市售一種麥片中有微量顆粒極小的還原鐵粉,能夠被人溶解吸收.Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(2)某地發(fā)生了硫酸泄漏,消防隊(duì)員用熟石灰對(duì)泄漏點(diǎn)進(jìn)行處理.H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O.
(3)氫氧化鈉溶液可以吸收含硫的煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化硫氣體以減少對(duì)大氣造成的污染.2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O.
(4)已知?dú)滗逅幔℉Br)的化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似,試寫出鐵銹與氫溴酸反應(yīng)的方程式:Fe2O3+6HBr=2FeBr3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列現(xiàn)象或事實(shí),用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋,其中不正確的是( 。
現(xiàn)象或事實(shí)解 釋
A熱脹冷縮分子間間隔大小隨溫度改變而改變
B酒香不怕巷子深分子不斷運(yùn)動(dòng)
C氧可供人呼吸,一氧化碳有毒構(gòu)成物質(zhì)分子不同,物質(zhì)性質(zhì)不同
D水受熱變成水蒸氣分子分裂成原子
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.命名下列化學(xué)式,并標(biāo)出劃?rùn)M線元素的化合價(jià).
 $\underset{S}{_}$02$\stackrel{+4}{S}$O2$\underset{N}{_}$2$\stackrel{0}{{N}_{2}}$$\underset{Fe}{_}$2O3$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
 Ba$\underset{C}{_}$03Ba$\stackrel{+4}{C}$O3K2$\underset{Mn}{_}$04K2$\stackrel{+6}{Mn}$O4Na$\underset{N}{_}$03Na$\stackrel{+5}{N}$O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.鎂條燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定:
(1)夾住鎂帶的工具是坩堝鉗,現(xiàn)象是發(fā)出耀眼白光,生成白色固體,天平指針指向分度盤右邊.
(2)天平指針偏右的原因:坩堝鉗上沾了一些氧化鎂,一部分氧化鎂逸散到空氣中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.氯酸鈉(NaClO3)是“8.12”天津塘沽化學(xué)倉(cāng)儲(chǔ)爆炸的罪魁禍?zhǔn),其性質(zhì)類似KClO3.將氯酸鈉與紅磷等可燃物混合可制成炸藥.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.NaClO3在爆炸中提供氧,具有氧化性
B.可用NaClO3作原料制取氧氣
C.紅磷在反應(yīng)中發(fā)生了氧化反應(yīng)
D.NaClO3相對(duì)分子質(zhì)量為106.5g

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同步練習(xí)冊(cè)答案