分析 (1)根據(jù)氧化物的概念來(lái)分析;
(2)根據(jù)碳海綿的性質(zhì)和作用進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)低碳的意義和做法進(jìn)行分析;
解答 解:(1)氧化物是由兩種元素組成,并且有一種元素是氧元素的化合物,故選C.
(2)A、由題意,“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如圖所示),由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),具有吸附性,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、由題意,將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀,可知碳海綿可重復(fù)使用,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、由題意,它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),可處理海上石油泄漏,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
(3)“低碳”生活,主要是為了減少二氧化碳的排放,例如:騎自行車上學(xué),及時(shí)關(guān)燈,盡量少開(kāi)空調(diào)等;
故答案為:CO2;騎自行車上學(xué).
答案:
(1)C;
(2)ABC;
(3)CO2;騎自行車上學(xué).
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查氧化物的定義,碳海綿及低碳生活的常識(shí),知識(shí)點(diǎn)較多,重在基礎(chǔ).生活處處有化學(xué),學(xué)會(huì)用化學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,體會(huì)化學(xué)的奇妙.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①④⑤? | C. | ①③④ | D. | ②③⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
把鈀浸入硝酸銀溶液中 | 無(wú)明顯現(xiàn)象. | 鈀的活動(dòng)性比銀弱 |
把鉑浸入氯化鈀溶液中 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 鈀的活動(dòng)性比鉑強(qiáng). |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
現(xiàn)象或事實(shí) | 解 釋 | |
A | 熱脹冷縮 | 分子間間隔大小隨溫度改變而改變 |
B | 酒香不怕巷子深 | 分子不斷運(yùn)動(dòng) |
C | 氧可供人呼吸,一氧化碳有毒 | 構(gòu)成物質(zhì)分子不同,物質(zhì)性質(zhì)不同 |
D | 水受熱變成水蒸氣 | 分子分裂成原子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NaClO3在爆炸中提供氧,具有氧化性 | |
B. | 可用NaClO3作原料制取氧氣 | |
C. | 紅磷在反應(yīng)中發(fā)生了氧化反應(yīng) | |
D. | NaClO3相對(duì)分子質(zhì)量為106.5g |
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