7．我們都有這樣的生活經(jīng)驗：當(dāng)把蔗糖加入水中．有時會有一部分蔗糖不能溶解，但再加入一些水．蔗糖就全部溶解了．這是否意味著物質(zhì)的溶解性與溶劑的多少有關(guān)呢？下面是同學(xué)們開展相關(guān)探究活動時的實驗記錄表，試回答：
實驗序號1234567
溫度/℃25252530505060
所用溶劑質(zhì)量/克10202020103030
加入溶質(zhì)質(zhì)量/克3455888
溶解溶質(zhì)質(zhì)量/克2.144.24.32.67.88
（1）分析實驗數(shù)據(jù)后，大家都認(rèn)為前面的猜想是錯誤的，理由是相同溫度時，物質(zhì)的溶解性與溶劑的多少有關(guān)；
（2）結(jié)合本實驗的方案．你認(rèn)為怎樣才能比較不同物質(zhì)的溶解性大��？控制相同的溫度．

分析 （1）根據(jù)題中的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)控制變量法的具體操作進(jìn)行分析．

解答 解：（1）第3、4組數(shù)據(jù)可以看出，溶劑質(zhì)量相同，溫度不同，溶解的溶質(zhì)質(zhì)量也不相同，所以認(rèn)為前面的猜想是錯誤的，理由是：相同溫度時，物質(zhì)的溶解性與溶劑的多少有關(guān)；
（2）通過分析可知，物質(zhì)的溶解性與溶劑的多少和溫度有關(guān)，所以需要控制相同的溫度，驗證溶劑對溶解性的影響．
故答案為：（1）相同溫度時，物質(zhì)的溶解性與溶劑的多少有關(guān)；
（2）控制相同的溫度．

點(diǎn)評 本題主要考查了控制變量法的應(yīng)用，以及影響物質(zhì)溶解性的因素，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，如果在氯酸鉀混有某些雜質(zhì)，加熱時就可能發(fā)生爆炸．近年來，有些學(xué)校改用雙氧水制取氧氣，其反應(yīng)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
該實驗具有安全、簡便、環(huán)保的特點(diǎn)．不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水反應(yīng)現(xiàn)象如下表．
H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)反應(yīng)現(xiàn)象
15%反應(yīng)速度快，氣體難以收集
10%反應(yīng)比較平緩，導(dǎo)管口氣流均勻、連續(xù)，易于收集，反應(yīng)過程較易控制
5%反應(yīng)平緩，導(dǎo)管口氣流均勻、連續(xù)，易于收集
3%反應(yīng)緩慢，需較長時間
請問：
（l）實驗室用 H2O2分解制取氧氣的裝置應(yīng)選用圖中的乙（選填“甲”或“乙”）

（2）用H2O2制取氧氣時，H2O2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最好在5%-10%范圍．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．將下列家庭常用的調(diào)味品分別放入水中，不能形成溶液的是（　�。�
A．食鹽B．味精C．白糖D．食用油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．我國在春秋戰(zhàn)國時期進(jìn)入鐵器時代，當(dāng)時有許多能工巧匠制造出許多精良的兵器．制造兵器的過程中“淬火”是一道重要的工序，“淬火”就是把燒得通紅的兵器突然插入冷水中，高溫的鐵與水反應(yīng)會立即生成一層致密的叫四氧化三鐵的氧化膜，同時產(chǎn)生氫氣，使兵器經(jīng)許多年后還鋒利如新．請寫出“淬火”過程中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2↑；該化學(xué)反應(yīng)的基本類型屬于置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但實驗時見到鎂條總有一層灰黑色的“外衣“，這層灰黑色物質(zhì)是什么呢？
猜想：小明認(rèn)為可能是Mg（OH）2；小勇認(rèn)為可能是Mg2（OH）2CO3；
查閱資料：Mg（OH）2和Mg2（OH）2CO3都可以加熱分解，產(chǎn)物均為氧化物．
實驗探究：按如圖所示裝置進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)A試管內(nèi)生成白色固體，試管口有液滴出現(xiàn)，同時B試管中澄清石灰水變渾濁．
實驗分析：由于實驗產(chǎn)生了石灰水變渾濁的現(xiàn)象，說明小明的猜測是錯誤的．
據(jù)此請你寫出Mg2（OH）2CO3加熱分解的化學(xué)方程式Mg2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．海洋是無價的寶藏，蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源．
（1）在海洋深處發(fā)現(xiàn)了一種奇特的物質(zhì)，初看像一塊普通的冰，但是當(dāng)它處于氣態(tài)時，用火一點(diǎn)就燃燒，人們稱之為“可燃冰”．經(jīng)測定，可燃冰的成分中有甲烷（CH4），CH4的式量是16；
（2）海水中蘊(yùn)藏著豐富的鎂鹽資源，我們可以從海水中提取氯化鎂．若海水中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3%，則每1000克海水中含氯化鎂多少克？
（3）海水中還含有豐富的氯化鈉，人們常常借助陽光和風(fēng)力使海水中的水分蒸發(fā)，從而得到食鹽晶體．右圖是氯化鈉溶解度曲線圖，請分析判斷圖中A點(diǎn)代表氯化鈉的不飽和溶液（選填“飽和”或“不飽和”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．今年四月因遭受“倒春寒”導(dǎo)致部分地區(qū)小麥生長發(fā)育不良，出現(xiàn)了葉片干枯等癥狀，對此專家提出使用KH2PO4溶液噴灑小麥葉片．下列說法中正確的是（　�。�
A．KH2PO4由8種元素組成B．KH2PO4是一種復(fù)合肥
C．KH2PO4中含有氫分子D．KH2PO4中P的化合價為+4價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．興趣小組同學(xué)們進(jìn)行下列實驗探究：
酸、堿中和反應(yīng)：小亮向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中加稀硫酸，再滴加酚酞試液振蕩．觀察到試管中液體無色．小亮得出酸與堿已恰好完全中和的結(jié)論．
（1）同學(xué)們認(rèn)為小亮的結(jié)論不正確，理由是滴入的硫酸過量時，酚酞也顯無色．
（2）為進(jìn)一步探究酸與堿是否恰好完全中和，可以繼續(xù)加入的藥品（石蕊試液、pH試紙除外）是鐵（答出一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下，充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如表
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）20508030
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）0140X30
請回答下列問題：
（1）請根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷X的值是D
A、50       B、40       C、20       D、10
（2）甲一定（填“一定”或“不一定”，下同）是反應(yīng)物；丁不一定 是催化劑．
（3）該反應(yīng)屬于化合（填“化合”或“分解”）反應(yīng)．

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