分析 根據(jù)反已有的知識(shí)進(jìn)行分析,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳使用的是塊狀固體石灰石和液體鹽酸,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷物質(zhì)之間能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
解答 解:(1)①用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體,發(fā)生裝置選②;二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,收集裝置選④.故填:②;④.
(2)因?yàn)镃O2能溶于水,二氧化碳溶于水后也會(huì)出現(xiàn)氣球膨脹的現(xiàn)象.可以用水代替燒堿溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如果觀察到氣球膨大程度減小,才能最終證明乙組的觀點(diǎn)是正確的.故填:CO2能溶于水;H2O;減。
(3)氫氧化鈉溶液與二氧化碳混合生成碳酸鈉和水,因此加入稀鹽酸,若觀察到有氣泡產(chǎn)生,則同樣證明兩者反應(yīng),故填:稀鹽酸;有氣泡產(chǎn)生; Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)及其如何設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)等方面的內(nèi)容,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)子數(shù)不同 | B. | 中子數(shù)不同 | ||
C. | 相對(duì)原子質(zhì)量不同 | D. | 核外電子數(shù)不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 設(shè)計(jì)目的 |
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌,滴入酚酞試液,并在上方滴一些植物油. | 隔絕空氣證明紅色消失與氧氣和二氧化碳無(wú)關(guān) |
實(shí)驗(yàn)方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取兩支試管,分別加入相同質(zhì)量的氫氧化鎂和相同質(zhì)量的熱水振蕩,各滴加數(shù)滴酚酞試液.一支保持溫度不變,另一支自然冷卻 | 保持溫度不變的紅色不消失,自然冷卻的紅色消失 | 紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關(guān) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鼻子聞 | B. | 嘴巴吹 | C. | 耳朵聽(tīng) | D. | 眼睛看 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
試 管 | 甲 | 乙 | 丙 |
實(shí)驗(yàn)材料 | 2ml | 2ml | |
實(shí)驗(yàn)藥品 | |||
水浴溫度 | 38℃ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉、鹽、NaCl2 | B. | 碳酸氫鈉、純堿、NaHCO3 | ||
C. | 氫氧化鈣、熟石灰、CaO | D. | 氫氧化鈉、燒堿、NaOH |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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