與氧氣發(fā)生燃燒反應生成黑色固體的是(  )

 

A.

木炭

B.

硫粉

C.

鐵絲

D.

紅磷


考點:

氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現(xiàn)象..

專題:

實驗現(xiàn)象的觀察和記錄.

分析:

A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.

B、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.

C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.

D、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.

解答:

解:A、木炭在氧氣中燃燒,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,故選項錯誤.

B、硫粉在氧氣中燃燒,產生一種具有刺激性氣味的氣體,故選項錯誤.

C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體,故選項正確.

D、紅磷在氧氣中燃燒,生成一種白色固體,故選項錯誤.

故選:C.

點評:

本題難度不大,掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答,在描述物質燃燒的現(xiàn)象時,需要注意生成物的顏色、狀態(tài).


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


某密閉容器內盛有氧氣和氮氣的混合氣體,采用燃燒法除去其中的氧氣,且不能混入新的氣體,最好采用的可燃物是( �。�

 

A.

硫磺

B.

紅磷

C.

鐵絲

D.

木炭

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科目:初中化學 來源: 題型:


根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種物質,請將物質的名稱或符號寫在空格內.

(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器內可存活一段時間,說明空氣內存在著  

(2)石灰水長期露置在空氣中.瓶壁和石灰水底部會出現(xiàn)白色固體物質,說明空氣中有  

(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中有  

(4)空氣可以用于制氮肥,說明空氣中有  

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科目:初中化學 來源: 題型:


 3月29日是本年度的“地球一小時”(Earth Hour)活動日,主題為“藍天自造”,旨在呼吁每一位公民從自身開始,采取實際行動,應對當前中國最緊迫、最受關注的環(huán)境議題﹣﹣霧霾.作為一名中學生,下列做法不符合這一主題的是(  )

 

A.

選擇自行車和公交車作為出行工具

 

B.

讓衣服自然晾干,節(jié)約用紙,不使用一次性塑料袋

 

C.

將廢紙、汽水瓶等收集起來,一次性焚燒

 

D.

拒絕使用一次性木筷,用電子賀卡代替紙制賀卡

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科目:初中化學 來源: 題型:


通過兩個月的化學學習,相信你們已經初步掌握了實驗室制取一些氣體和驗證氣體性質的有關知識.請結合如圖回答問題

(1)寫出圖中標示的儀器名稱:①    

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為  (填寫字母序號下同),收集裝置可選用  (寫一種即可),寫出該反應的文字表達式 氯 .該反應屬于化學反應基本類型中的  

(3)實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置為  ,反應的文字表達式  ,該方法制取氧氣有許多優(yōu)點,如:  (寫一點).

(4)I和J是驗證氧氣性質的部分實驗,兩個實驗中,實驗前集氣瓶里都裝有少量的水,其中,I里面水的作用是   J里面水的作用是  

I中發(fā)生反應的文字表達式是  

(5)注射器C在化學中的作用很多,如:可用于檢查裝置E的氣密性.步驟如下:Ⅰ.向錐形瓶中加入適量水浸沒長頸漏斗下端.Ⅱ.將注射器C連接到裝置E的導管口處.Ⅲ.緩慢推動注射器C的活塞,如果裝置E的氣密性良好,觀察到的現(xiàn)象是  

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科目:初中化學 來源: 題型:


有關催化劑的說法錯誤的是( �。�

 

A.

反應前后本身質量肯定不變

B.

反應前后化學性質肯定不變

 

C.

反應前后物理性質肯定不變

D.

可能減慢化學反應速率

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科目:初中化學 來源: 題型:


按要求填化學反應的文字表達式和所屬反應:

(1)紅磷在空氣里燃燒  

(2)鐵絲在氧氣里燃燒  ;

(3)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱  ;

(4)蠟燭燃燒生成二氧化碳氣體和水  

其中屬于化合反應的是  (填序號,下同);屬于分解反應的是  

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學是在分子、原子層次上研究物質性質、組成、結構與變化規(guī)律的科學。

(1)下列由美國《科學》雜志評出的2011年十大科學進展中的四項研究,主要屬于化學探究領域的是 ▲ 

    A.研制出一種瘧疾疫苗            B.觀測奇異的恒星系

C.揭開人類起源之謎              D.研究太空中的原始氣體的組成

(2)某化學反應過程的微觀示意圖如下:

①由上圖還可以看出,分子是由 ▲ 構成的。

②上圖中表示的物質屬于純凈物的是 ▲ (選填“反應前”或“反應后”)

③在化學反應前后,分子的種類 ▲ (選填“一定改變”、“可能改變”或“一定不變”)

④化學變化中分子和原子的本質區(qū)別是 ▲ 

(3)某同學對焊接切割金屬的氧炔焰很感興趣,他查閱資料后得知:

乙炔,化學符號為C2H2,俗電石氣。在室溫下是一種無色、極易燃的氣體。純乙炔在空氣中燃燒火焰溫度達2100度,在氧氣中燃燒可達3600度。在燒焊金屬方面有重要的用途。乙炔完全燃燒生成二氧化碳和水。

該同學根據(jù)所學化學知識決定設計實驗驗證乙炔燃燒的產物,進行了如下實驗。

操作步驟

現(xiàn)象

結論

氧氣中點燃燒乙炔,在火焰上方罩一干燥而冷卻的燒杯

出現(xiàn)水霧

乙炔燃燒有水生成

翻轉燒杯,倒入 ▲ ,振蕩

 ▲ 

乙炔燃燒有二氧化碳生成

乙炔完全燃燒的表達式 ▲ 

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科目:初中化學 來源: 題型:


某化學小組的三位同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。

(1)取一支蠟燭,用小刀切下一'塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面

上。結論:石蠟的密度比水                       ;

(2)將一根小木條迅速平放入火焰中,約l s后取出,現(xiàn)象如圖A

可知,蠟燭的                 溫度最高;

(3)在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內壁被

熏黑,你認為她的以下做法中,不合理的是               ;

A.反復實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象

B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么

C.認為與本次實驗目的無關,不予理睬

D.詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因

(4)兩位同學對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究:向焰心斜向插入一支細短玻璃管(如圖B),發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象,在玻璃管的上口點燃,上口產生火焰。猜想和驗證

猜想

操作

現(xiàn)象

結論

假設①:

焰心氣體含CO2

在未點燃的短玻管上方罩

一個沾有澄清石灰水的燒

a.                              

假設①

不成立

假設②:

焰心氣體只有石蠟蒸氣

取一較長的細玻璃管,用

濕冷毛巾包住中部,將玻

璃管下端插入焰心,上端

管口試用火焰點燃

b.                              

假設②

成立

取下長玻璃管,打開濕毛

c.                               

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