15．寫出下列實(shí)驗(yàn)所需儀器的名稱：
（1）量取一定體積的液體需用量筒、膠頭滴管；
（2）用作收集或貯存少量氣體時(shí)需用集氣瓶；
（3）吸取和滴加少量液體用膠頭滴管；
（4）過濾時(shí)制作過濾器需要漏斗和濾紙；
（5）做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)夾持鎂帶的儀器是坩堝鉗，為防止?fàn)C壞實(shí)驗(yàn)桌面，需要用石棉網(wǎng)．

分析 根據(jù)常見儀器的名稱和用途來解答本題．

解答 解：（1）量取一定體積的液體用量筒和膠頭滴管，故填：量筒、膠頭滴管．
（2）收集或貯存少量氣體時(shí)需用集氣瓶，故填：集氣瓶．
（3）膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體，故填：膠頭滴管．
（4）過濾時(shí)制作過濾器需要漏斗和濾紙，故填：漏斗．
（5）做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)夾持鎂帶的儀器是坩堝鉗，為防止?fàn)C壞實(shí)驗(yàn)桌面，需要用石棉網(wǎng)，故填：坩堝鉗，石棉網(wǎng)．

點(diǎn)評 化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，掌握常見儀器的名稱、作用是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，則在：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣（H2O$\stackrel{通電}{→}$H2+O2）的反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變的粒子可表示為（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列說法中，正確的是（　�。�
A．能使燃著的小木條熄滅的氣體一定是二氧化碳
B．進(jìn)入久未開啟的菜窖前應(yīng)先做燈火實(shí)驗(yàn)，以確定CO2濃度是否太高
C．圖書檔案室著火用水滅火比用液態(tài)二氧化碳滅火好
D．二氧化碳濃度過大可使人中毒死亡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）銅綠的加熱堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳；
（2）碳酸氫銨的加熱碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳；
（3）鐵絲的燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；
（4）鎂條的燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．已知氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．在實(shí)驗(yàn)室通常用加熱固體氯化銨和熟石灰混合物的方法制取氨氣．如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置．請回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可選用A（填裝置編號，下同）．
（2）收集氨氣，應(yīng)采用的裝置為E，原因氨氣的密度比空氣小，極易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ．將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag無
Ⅳ．分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末．向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象都產(chǎn)生氣體
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
（1）A中產(chǎn)生的氣體是氧氣；
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式和化學(xué)式：2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
[實(shí)驗(yàn)評價(jià)]
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑；
（2）若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑．
[實(shí)驗(yàn)拓展]查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑．下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是B．
A．MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如果用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的消毒液配制100Kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.25%的稀消毒液，需用10%的消毒液多少千克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．下列事實(shí)分別說明空氣中有哪些成分？
（1）紙張?jiān)诳諝庵腥紵�，說明空氣中含有氧氣；
（2）爆米花暴露在空氣中逐漸變軟，說明空氣中含有水蒸氣；
（3）利用空氣中的氣體制成五光十色的霓虹燈，說明空氣中含有稀有氣體；
（4）長期敞口放置的澄清石灰水，表面會(huì)生成一層白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有二氧化碳；
（5）人們利用空氣制造氮肥，說明空氣中含有氮?dú)猓?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，鐵釘最易生銹的是（填字母）A，B、D中放植物油的目的是隔絕空氣或氧氣．

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同步練習(xí)冊答案