某同學(xué)將甲、乙固體各30g分別加入100g水中后,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:

(1) 甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示,圖中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是_______(填“a”或“b”);

(2)圖中m的取值范圍是___________;

(3)40℃時(shí),取等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后,恢復(fù)到40℃,溶液中溶劑的質(zhì)量:甲______乙(填“>”、“<”或“=”,下同);若再降溫到20℃時(shí),溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲______乙。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省蘇州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

下列常用儀器不可以在酒精燈火焰上直接加熱的是

A.試管 B.燒杯 C.燃燒匙 D.蒸發(fā)皿

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原子變成離子后,一定不發(fā)生變化的是

(1)元素種類(lèi) (2)化學(xué)性質(zhì) (3)相對(duì)原子質(zhì)量 (4)原子的電性(5)原子核(6)電子層數(shù)(7)最外層電子數(shù)

A. (1)(3)(5) B. (2)(4)(6) C. (2)(5) D. (1)(5)(6)

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二氧化鈦(Ti02)可作水分解的光催化劑,其中鈦元素的化合價(jià)為

A. +1 B. +2 C. +3 D. +4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:天津市南開(kāi)區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)之一。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)現(xiàn)欲配制一瓶500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液,需氯化鈉固體______g.

(2)下列實(shí)驗(yàn)操作與分析均正確的一組是__________(填序號(hào))。

項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)操作

分析

A

稱(chēng)量時(shí),將取出的過(guò)量氯化鈉放回原瓶

節(jié)約藥品

B

溶解氯化鈉時(shí)用玻璃棒攪拌

增大氯化鈉的溶解度

C

稱(chēng)取氯化鈉時(shí),在天平兩邊托盤(pán)上各放一張質(zhì)量相等的紙

整潔美觀

D

量取所需水時(shí),視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水

準(zhǔn)確讀數(shù)

(3)實(shí)驗(yàn)室若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液60g,此時(shí)需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒和________,需要加水的質(zhì)量為_(kāi)___g.

(4)實(shí)驗(yàn)室若用恒溫蒸發(fā)的方法將15%的氯化鈉溶液變成飽和溶液,其過(guò)程如下圖所示,與丙燒杯中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同的是_________(填序號(hào))燒杯中的溶液。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:天津市南開(kāi)區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:多選題

下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)操作

A

除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳

點(diǎn)燃

B

除去二氧化錳固體中混有的少量氯化鉀

加水溶解,過(guò)濾、洗滌干燥

C

鑒別氮?dú)、氧氣、二氧化?/p>

將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

D

鑒別氫氧化鈉固體和硝酸銨固體

A. A B. B C. C D. D

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鈷(Ce)是一種常見(jiàn)的稀土元素,已知鈰原子的原子核內(nèi)有58個(gè)質(zhì)子和82個(gè)中子,則該原子的核外電子數(shù)為

A. 140 B. 82 C. 58 D. 24

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山西省運(yùn)城市2019屆九年級(jí)化學(xué)碳及碳的氧化物-實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳同步練習(xí)題 題型:填空題

請(qǐng)結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)。a__________;b____________。

(2)寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式____________________,根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇圖中_________(填標(biāo)號(hào),下同)與_________組裝一套制取氧氣的裝置。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________,你所組裝的上述制取氧氣的裝置____(填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,理由是_________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省荊州市心2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)們用下圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中儀器B的名稱(chēng)為 ____________。

(2)裝配KClO3制備O2的發(fā)生裝置,上圖中還缺少的玻璃儀器是__________(寫(xiě)名稱(chēng));該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________。

(3)圖中的微型裝置F可用于實(shí)驗(yàn)室制備O2,該裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是__________________。G是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺,若用它作微型的O2干燥裝置,氣體應(yīng)從_____(填選“a”或“b”)進(jìn)入。

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