1）已知白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別為40℃、240℃．某學(xué)習(xí)小組按照圖所示裝置去探究燃燒的三個(gè)條件，通過多次實(shí)驗(yàn)，他們對燃燒的三個(gè)條件始終未能探究全面，你認(rèn)為他們不能探究到的燃燒條件是　         　．

（2）“火立熄”是一種新型的家用滅火用品，它接觸到火焰3﹣5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w使火焰熄滅，其滅火原理是　       　．


【答案】(1) 物質(zhì)具有可燃性．(2) 隔絕氧氣. 

【解析】 

試題分析：燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性，與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，三者必須同時(shí)具備，缺一不可；滅火的方法有：移走可燃物，隔絕氧氣，降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下（1）白磷和紅磷都屬于可燃物，因此不能探究到的燃燒條件是物質(zhì)具有可燃性；若要探究物質(zhì)具有可燃性是燃燒的條件，應(yīng)該設(shè)計(jì)對比試驗(yàn)，即選擇一種可燃物和一種非可燃物．（2）釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，能使可燃物與氧氣隔絕，從而達(dá)到滅火的目的．

考點(diǎn)：燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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在常溫下，一同學(xué)向一裝有少量稀硫酸的大燒杯中加水稀釋，前后共加水5次，每次加水的量不相等，但加水的量相當(dāng)大，燒杯中的液體pH變化會是（   ）

A、與加水稀釋前一樣      B、從小于7到大于7

C、從大于7到小于7       D、從遠(yuǎn)小于7到接近7，不大于7

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下列化學(xué)方程式書寫正確的是

  A.2KNO3+MgCl2 = 2KCl+Mg(NO3)2

  B.Fe2O3  + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O

  C.H2O2 = H2↑ + O2↑

  D.CO2+Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O

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下圖是“×××”補(bǔ)鈣劑商品標(biāo)簽圖。我能根據(jù)標(biāo)簽信息完成下列問題：

×××牌鈣片

【主要成分】碳酸鈣、維生素D

【功效】補(bǔ)鈣

【規(guī)格】2.0g/片

每片中含：碳酸鈣≥1.0g

          維生素D  100IU

【注意事項(xiàng)】本品不能代替藥物，不宜超過推薦量

小林同學(xué)為測定其碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí)，他取出6片片劑，研碎后放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸，至不再放出氣體為止，共用去鹽酸40.0g，稱量燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為49.8 g（不含燒杯質(zhì)量，假定鈣片其他成分不與鹽酸反應(yīng)），請求出：

①生成二氧化碳的質(zhì)量          g。

②稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）

③通過計(jì)算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí)。

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（1）實(shí)驗(yàn)室中，我們通常使用下面三種方法來制取氧氣：

2H2O22H2O+O2↑

2KClO32KCl+3O2↑

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

如圖是制備時(shí)的常用裝置如圖1：根據(jù)你對上述內(nèi)容的理解，回答下列問題；

①裝置C的名稱是　  　；

②一般采用雙氧水制取氧氣的理由是　       　；

③采用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是　  ；

④采用氯酸鉀制得的氧氣有刺激性氣味，是因?yàn)槁人徕浄纸鈺r(shí)會產(chǎn)生少量的氯氣．可利用  （填序號）裝置，并向其中加入　     　溶液除去；

⑤三種制氧方法中都出現(xiàn)二氧化錳，他們的作用有何不同？　          ．

信息提供：氯氣有毒，會對上呼吸道黏膜造成傷害，癥狀嚴(yán)重時(shí)會致人死亡，少量氯氣通過堿溶液除去．

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某研究性小組的同學(xué)用電解水的方法測定水的組成后，提出問題：“測定水的組成還有其他的方法嗎？”經(jīng)過討論，得到了肯定的答案，邀請你一起對此展開探究．

【設(shè)計(jì)方案】甲同學(xué)利用氫氣還原氧化銅的原理和下圖裝置及藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（操作規(guī)范），裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　     　，洗氣瓶B中濃硫酸的作用為　    　

【實(shí)驗(yàn)探究】當(dāng)玻璃管中固體由黑色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色時(shí)，實(shí)測得：①的玻璃管和其中固體的總質(zhì)量在反應(yīng)后減少了1.6g；②裝置D的干燥管的總質(zhì)量在反應(yīng)后增加了1.82g，用此數(shù)據(jù)算得水中H、O元素的質(zhì)量比為　　，由水的化學(xué)式算得H、O元素的質(zhì)量比為      ．      

【分析交流】針對上述結(jié)果與理論值有偏差，乙同學(xué)認(rèn)為：該裝置存在缺陷，此觀點(diǎn)得到了大家的認(rèn)同，你對此改進(jìn)的方法是　                  �。僭O(shè)生成的水完全被D中堿石灰吸收，裝置內(nèi)空氣的水蒸氣、CO2忽略不計(jì)）．小姐同學(xué)用改進(jìn)的裝置重新實(shí)驗(yàn)得到了正確結(jié)果．                     

【意外發(fā)現(xiàn)】丙同學(xué)不小心將反應(yīng)后的少量紅色固體a灑落到多量稀硫酸中了，發(fā)現(xiàn)除了有紅色固體 b以外，溶液的顏色有無色變?yōu)樗{(lán)色．

【提出問題】銅與稀硫酸是不反應(yīng)的，這里溶液的顏色為什么會變藍(lán)呢？

【查閱資料】①CuO被還原的過程中會有Cu2O生成，Cu2O也能被還原成Cu；        

②固體是紅色的，它與稀硫酸的反應(yīng)為Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O                 

【得出結(jié)論】紅色固體a中含有Cu2O           

【分析交流】紅色固體a中含有Cu2O 是否會影響水測定結(jié)果　       　（填“影響”或“不影響”）． 

【提出猜想】針對紅色固體a的成分，小組同學(xué)提出猜想①是：是Cu2O 和Cu； 猜想②是      

【拓展猜想】丁同學(xué)想利用改進(jìn)后裝置及藥品重新實(shí)驗(yàn)，通過測量反應(yīng)前后固體質(zhì)量的方法來確定哪種猜想成立，他已稱得：①玻璃管的質(zhì)量；②反應(yīng)前后紅色固體a和玻璃管的總質(zhì)量，完全反應(yīng)后，你認(rèn)為他還需要稱量      　的質(zhì)量．               

【教師點(diǎn)撥】稱取一定質(zhì)量的紅色固體a與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、洗滌、干燥后再稱量紅色固體b的質(zhì)量，也可以確定哪種猜想成立．                    

【定量分析】小組同學(xué)再次實(shí)驗(yàn)，他們開始稱取質(zhì)量為3.6g的紅色固體a，與足量的稀硫酸完全反應(yīng)后，得到紅色固體b為2g．假如3.6g紅色固體a都是Cu2O，請你計(jì)算出生成銅的質(zhì)量（利用Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O進(jìn)行計(jì)算，寫出計(jì)算過程）；然后，通過與實(shí)際的固體2g進(jìn)行比較，判斷猜想　  　成立（填①或②）．

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檸檬酸（C6H8O7）具有溫和爽快的酸味，普遍用于各種飲料、汽水、葡萄酒、糖果等食品的制造．關(guān)于檸檬酸說法正確的是（　�。�

A．相對分子質(zhì)量為192g

B．由20個(gè)原子構(gòu)成

C．分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為3：4：7

D．氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是

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根據(jù)右圖的信息判斷，下列說法錯(cuò)誤的是

A．硫元素屬于非金屬元素

B．硫原子的核電荷數(shù)為16

C．硫原子的相對原子質(zhì)量為32.07 g

D．硫離子的最外層電子數(shù)為6

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