【題目】(8分)如圖是空氣中氧氣含量的測定裝置。試回答:
(1)盛在燃燒匙中的物質常用______________,顏色為________________,發(fā)生反應的符號表達式為________________________________。
(2)實驗中,燃燒匙中的物質的質量太少,測得氧氣的體積分數會________________________(填“偏小”、“偏大”或“無影響”);
(3)該實驗中的止水夾應在什么時候打開________________________。
A.在燃燒匙伸入集氣瓶前打開
B.在燃燒匙中火焰熄滅后馬上打開
C.在實驗結束裝置冷卻后打開
(4)在該實驗中,打開止水夾前后,下圖能正確表示廣口瓶內氣體體積變化情況的是________________。
(5)燃燒后,集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣。請結合本實驗推測氮氣的物理性質和化學性質。
①物理性質:_________________________________;
②化學性質:_________________________________。
【答案】(1)紅磷 , 紅色、暗紅、紅棕色均可,P+O2 P2O5 (2)偏。3)C (4)B(5) ① 無色氣體,難溶于水任一點 ②不能燃燒,不支持燃燒,不與紅磷發(fā)生反應任一點
【解析】
試題分析:(1)盛在燃燒匙中的物質常用紅磷,顏色為紅色、暗紅、紅棕色均可;反應的符號表達式為,P+O2 P2O5 (2)實驗中,燃燒匙中的物質的質量太少,,氧氣不能完全被消耗掉,故測得氧氣的體積分數會偏。唬3)在實驗結束裝置冷卻后打開,止水夾,保證測定的數據準確,較少誤差;(4)在該實驗中,打開止水夾前后,集氣瓶中氣體體積,由于紅磷燃燒消耗氧氣,氣體的體積減小,打開止水夾,裝置內的氣體主要為氮氣,氮氣不溶于水,故氣體的體積不變,答案選擇B;(5)燃燒后,集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣。得到氮氣的 ①物理性質為無色氣體,難溶于水等 ; ②化學性質:不能燃燒,不支持燃燒,不與紅磷發(fā)生反應等。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示錐形瓶內充滿氣體X,膠頭滴管內盛有液體Y,擠壓膠頭滴管,使液體Y進入瓶中,振蕩,一會兒可見套在玻璃管下端c小氣球a鼓起.氣體X和液體Y可能是
A.X是CO2,Y是KOH溶液 B.X是O2,Y是稀硫酸
C.X是HCl,Y是AgNO3溶液 D.X是CO,Y是石灰水
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【題目】小明是個愛學習的學生,學了化學后他梳理了以下知識:
①加熱煮沸可以降低井水的硬度;②某粒子的結構示意圖為該粒子一定是氖原子;③為探究碳酸氫銨的熱穩(wěn)定性,將它進行加熱實驗;④進入溶洞先要做燈火試驗,因為二氧化碳具有毒性;⑤為觀察金屬鎂的顏色,用砂紙打磨鎂條;⑥滴瓶上的滴管使用過后不需清洗,直接放回原瓶。其中正確的是
A.①③⑤⑥ B.②③④⑤ C.①⑤⑥ D.①④⑤
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【題目】下表為某品牌燕麥片標簽中的一部分內容。
每100 g含有 營養(yǎng)成分 | 糖類 | 油脂 | 蛋白質 | 維生素C | 鈣 | 鈉 | 鋅 |
7.6 g | 7.8 g | 7.4 g | 18 mg | 201 mg | 30.8 mg | 8.1 mg |
下列說法正確的是
A.鈣、鈉、鋅屬于人體必需的微量元素
B.上表中列出了人體所需的六大營養(yǎng)素
C.植物不含蛋白質
D.燕麥片的營養(yǎng)成分中糖類、油脂的組成元素相同
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【題目】(5分)某實驗小組為測定氯酸鉀樣品中氯酸鉀質量分數,取一定質量的該樣品與7g二氧化錳混合,其總質量為32g.加熱完全分解后剩余的固體質量為22.4g。(樣品中的雜質不參與化學反應)
(1)完全反應后剩余固體的成分是______________________________
(2)樣品中氯酸鉀的質量分數是多少?
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【題目】框圖中A是人體胃液中含有的成分,B用于改良酸性土壤,G是鐵銹的主要成分(Fe2O3·xH2O),E、F、I為無色氣體。
根據圖示回答下列問題。
(1)寫出有關物質的化學式:
B : ,C: 。
(2)寫出反應④的化學方程式: 。
(3)要使反應⑤能夠發(fā)生,需要反應物B和M,其中M的化學式為
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【題目】(5分)繪制實驗裝置圖是我們初中生應該掌握的一項技能。下圖是某同學正在繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖。請按要求回答下列問題。
(1)儀器A的名稱是 ;
(2)制取氧氣反應的化學方程式為 。
(3)請你將該實驗裝置圖補充完整。
(4)在化學實驗中使用儀器B的注意事項是 。
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