【題目】碘化鉀(KI)是白色固體,保存不當(dāng)會(huì)被氧化為單質(zhì)碘( I2)而泛黃變質(zhì)。化學(xué)興趣小組查得以下資料:
Ⅰ.對(duì)于碘化鉀變質(zhì)的原理,有兩種不同的反應(yīng):
甲:4 KI+O2 +2CO2= 2K2CO3 +2I2 乙:4KI+ O2 +2H2O=4KOH +2I2
Ⅱ. KOH與NaOH兩者的化學(xué)性質(zhì)相似。為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)過程】
[實(shí)驗(yàn)1]取適量碘化鉀固體暴露于空氣中一段時(shí)間,觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸,產(chǎn)生無色無味的氣體,通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁。
(1)石灰水變渾濁的原因是_______________(用化學(xué)方程式表示)。
(2)化學(xué)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為:據(jù)此現(xiàn)象,還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是_____________________。
[實(shí)驗(yàn)2]按甲圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)日后,觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。
(3)據(jù)此現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是_________________。
[實(shí)驗(yàn)3]按乙圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)日后,觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。
查閱文獻(xiàn)獲知,常溫下某些氣體和固體反應(yīng)須在潮濕環(huán)境中進(jìn)行。化學(xué)興趣小組據(jù)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn),很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象。
(4)簡(jiǎn)述化學(xué)興趣小組改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的具體措施:________________。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),化學(xué)興趣小組得出結(jié)論:碘化鉀固體泛黃變質(zhì)是碘化鉀與________共同作用的結(jié)果。
【答案】 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 不能判斷碳酸鉀是由按反應(yīng)甲生成的,還是按反應(yīng)乙生成的氫氧化鉀吸收空氣中的CO2而產(chǎn)生的 反應(yīng)乙不是造成碘化鉀泛黃的原因 向乙裝置中再加少量的水 氧氣、二氧化碳和水
【解析】本題通過碘化鉀變質(zhì)的原理的探究考查了堿的化學(xué)性質(zhì)和控制變量法的應(yīng)用。首先分析題中提供的信息和考查的問題,然后結(jié)合學(xué)過的知識(shí)和題中的提示進(jìn)行分析。
(1)二氧化碳能和石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣和水,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(2)碘化鉀變質(zhì)可以生成碳酸鉀,碘化鉀變質(zhì)生成的氫氧化鉀,吸收二氧化碳也會(huì)生成碳酸鉀,加入稀硫酸,將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象,不能判斷碳酸鉀是由按反應(yīng)甲生成的,還是按反應(yīng)乙生成的氫氧化鉀吸收空氣中的CO2而產(chǎn)生的。不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論;
(3)根據(jù)方程式甲:4KI+O2 +2CO2= 2K2CO3 +2I2和乙:4KI+ O2 +2H2O=4KOH +2I2可知,按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)日后,觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是:反應(yīng)乙不是造成碘化鉀泛黃的原因;
(4)根據(jù)“常溫下某些氣體和固體反應(yīng)須在潮濕環(huán)境中進(jìn)行”可知,向乙裝置中再加少量的水,很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象。
(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),化學(xué)興趣小組得出結(jié)論:碘化鉀固體泛黃變質(zhì)是碘化鉀與氧氣、二氧化碳和水共同作用的結(jié)果。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】香煙的煙氣和高溫熏烤的食物中都含有一種叫做苯并芘(化學(xué)式為C20H12)的致癌物。下列關(guān)于苯并芘的敘述正確的是( )
A. 苯并芘是由碳、氫原子構(gòu)成的有機(jī)物
B. 苯并芘中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C. 苯并芘分子中含有32個(gè)原子
D. 苯并芘中碳、氫元素的質(zhì)量比為5:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家經(jīng)過研究,發(fā)現(xiàn)二氧化碳也是一種寶貴的碳氧資源。以CO2和NH3為原料合成尿素[CO(NH2)2]是固定和利用CO2的成功范例。它還可以與氫氣反應(yīng)生成多種有機(jī)物,如甲烷(CH4)、乙烯(C2H4)等。試計(jì)算:
(1)CH4中碳、氫元素的質(zhì)量比=____________。
(2) CO(NH2)2中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=_______________。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(3)CO2轉(zhuǎn)化為C2H4的化學(xué)方程式為:2CO2+6H2一定條件C2H4+4H2O,若用24g H2轉(zhuǎn)化CO2,則理論上能生成C2H4_______________克(列式計(jì)算)?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某氫氧化鈣粉末中含有碳酸鈣雜質(zhì)。取樣品25 g于錐形瓶中,加適量水,攪拌,再滴加稀鹽酸,充分反應(yīng)(化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑)后,測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量是_____________g。
(2)計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是
A. CaO+2H2O=Ca(OH)2 B. CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓
C. 2H2O2H2O+O2↑ D. Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類和類推是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)常用的方法。
(1)初中許多化學(xué)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的方法將下列實(shí)驗(yàn)分類:
分類標(biāo)準(zhǔn)為____,包括的實(shí)驗(yàn)有_____填字母)。
(2)找規(guī)律,仿照下列化學(xué)方程式,完成另外兩個(gè)化學(xué)方程式:
CH4+2O2CO2+2H2O 2H2S+SO2==S↓+2H2O NaH+H2O===NaOH+H2↑ NH3 +NO2—_______;CaH2+H2O—_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的部分操作示意圖:
(1)實(shí)驗(yàn)一:加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰,B中棉球上的水不燃燒,由此得出燃燒的條件之一是_______________________。
(2) 實(shí)驗(yàn)二:裝置中木屑燃燒,煤粉沒有燃燒,說明燃燒的條件之一是___________。
(3)實(shí)驗(yàn)三:將燃著的蠟燭放在如圖所示的密閉容器中,同時(shí)用氧氣傳感器測(cè)出密閉容器中氧氣含量的變化如下圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是______(填序號(hào))。
A.蠟燭燃燒需要氧氣
B.蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%
C.蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣
D.蠟燭熄滅后,密閉容器中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為84%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】固體物質(zhì)A、B的溶解度曲線如下圖所示。①②③④是分別用100克水配制的不同狀態(tài)的A溶液。
據(jù)圖回答:
⑴ 63℃時(shí)A的溶解度為____________,A的溶解度隨著溫度的升高而_________(填“增大”或“減小”)。
⑵ ①②③④中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是_________;屬于不飽和溶液的是______,欲將其恰好成為飽和溶液,可以采取的方法是__________ (填一種即可)。
⑶ A中混有少量B時(shí),常用提純方法是:
操作II的名稱是________________。
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