(10分)實(shí)驗(yàn)室利用下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請回答下列問題:
(1)①②中屬于加熱儀器的是 (填名稱 )。從A-F裝置中有一個裝置是錯誤的,改進(jìn)方法是 。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母);實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,從實(shí)驗(yàn)操作角度分析其原因是 ;若用B和C裝置制取氧氣,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(3)若要制取二氧化碳,選用的塊狀固體藥品為 ;若用F裝置檢驗(yàn)二氧化碳,應(yīng)在其中裝入適量的 ,出現(xiàn) 現(xiàn)象時(shí),證明有二氧化碳產(chǎn)生。
(4)若要制取氫氣,可以使用D或E裝置收集的原因是 ;若選用F裝置代替D裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從 (填“長”或“短”)導(dǎo)管口 通入。
(1)酒精燈; A試管口應(yīng)該略向下傾斜; (2)A ; 試管口處未放一小團(tuán)蓬松的棉花團(tuán) 2H2O22H2O+O2↑; (3)大理石(或石灰石); 石灰水; 白色沉淀(或渾濁);
(4)氫氣難溶于水,且不與水反應(yīng); 氫氣的密度比空氣。 短.
解析試題分析:(1)熟記常用儀器的名稱可知①酒精燈,可用于加熱;②為集氣瓶;A-F裝置中A圖,給試管中的固體物質(zhì)加熱時(shí)試管口要略向下傾斜,否則會造成試管中的冷凝水倒流入試管底部,試管炸裂;(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于“固體加熱型”,所以選擇A裝置;試管口要放一團(tuán)棉花,否則加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,使水槽中的水變成了紫紅色;若用B和C裝置制取氧氣,應(yīng)選用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳作催化劑,生成物是水和氧氣;(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,選用的塊狀固體藥品是大理石或石灰石,液體是稀鹽酸;檢驗(yàn)二氧化碳,應(yīng)用適量的澄清石灰水,變渾濁,證明有二氧化碳產(chǎn)生。(4)氫氣不易溶于水,可用E排水法收集;因氫氣密度比空氣小,可用D向下排空氣法收集;因氫氣的密度比空氣小,氫氣從短導(dǎo)管口進(jìn),把空氣向下壓,空氣會從長導(dǎo)管口排出.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生和收集裝置;氣體的檢驗(yàn)方法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
人類的日常生活和工農(nóng)也生產(chǎn)都離不開水
(1)自來水廠常用 _________ 來吸附水中的異味和色素;檢驗(yàn)自來水是硬水還是軟水常用 _________ ;沾有較多油污的碗碟很難用水清洗干凈,可向水中加入洗滌劑進(jìn)行清洗,是因?yàn)橄礈靹┚哂?u> _________ 作用;可供我們使用的淡水資源有限,我們必須要節(jié)約用水,生活中你的節(jié)水方法是 _________ .
(2)電解水的實(shí)驗(yàn)中,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是 _________ ;配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,配制步驟為計(jì)算、稱量、量取、 _________ 、裝瓶貼標(biāo)簽.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視。如圖所示的四個實(shí)驗(yàn)中分別用到水。
A.硫在氧氣中燃燒 | B.測定空氣中氧氣含量 | C.探究燃燒條件 | D.探究二氧化碳性質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(6分)水是最普通、最常見的物質(zhì)之一。
(1)長期是飲用硬水不利于健康,硬水和軟水的區(qū)別是_______________________。
(2)電解水可證明水由氫、氧兩種元素組成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)水是重要的溶劑和化工原料。氯堿工業(yè)以飽和食鹽水為原料獲得燒堿等化工產(chǎn)品,反應(yīng)原理為:2NaCl+2H2O通電2NaOH+H2↑+Cl2↑。
① 20℃時(shí),NaCl的溶解度是36g。該溫度下,飽和食鹽水中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為 。
② 燒堿可用于處理硫酸泄漏,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中具有重要作用。將鐵絲放在
潮濕的空氣中(如圖所示),一段時(shí)間后,
觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面上升;打開K,滴加稀鹽酸,
觀察到的現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
2013 年濟(jì)南市整合趵突泉、大明湖、五龍?zhí)、護(hù)城河等旅游資源,組建天下第一泉風(fēng)景區(qū),它集獨(dú)特的自然山水景觀和深厚的歷史文化底蘊(yùn)于一體,為 5A 級景區(qū)。
(1)趵突泉水屬于__________(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)某化學(xué)小組的同學(xué)對護(hù)城河的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究,現(xiàn)要用 pH 試紙粗略測定河水的酸堿性強(qiáng)弱,測定的具體方法是
(3)為了檢驗(yàn)大明湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入___________,攪拌。
(4)濟(jì)南是泉水之都,對泉水的下列說法中錯誤的是 (填序號)
A.清澈的泉水是溶液 | B.蒸餾是凈化程度最高的凈水方法 |
C.可用煮沸的方法降低泉水的硬度 | D.過濾可以除去泉水中的可溶性雜質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
純凈物的化學(xué)式是經(jīng)實(shí)驗(yàn)測定得出的。同學(xué)們設(shè)計(jì)以下甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)方案測定水的組成。
(1)甲方案中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,b端的氣體是 。由產(chǎn)生氣體的體積可推算出氫氣與氧氣的質(zhì)量比為1:8,若氫、氧元素的相對原子質(zhì)量分別為m和n,則水中氫、氧元素的原子個數(shù)比為 (用“m”或“n”表示)。
(2)乙方案的實(shí)驗(yàn)過程中,B裝置中可觀察到 。若反應(yīng)結(jié)束測得B裝置減輕1.6g,則C裝置增重的質(zhì)量會 (填“大于”、“等于”或“小于”)1.8g。甲、乙方案的反應(yīng)原理雖不同,但實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)依據(jù)都是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(8分)水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。
(1)保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是 (填序號)。
A.大量使用化肥農(nóng)藥 B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C.使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放
(2)水也是最常見的溶劑,將下列物質(zhì)加入足量的水中,能形成無色溶液的是 。(填字母序號)
A.植物油 B.蔗糖 C.CaCO3 D.高錳酸鉀
(3)溶解了較多的的可溶性鈣和鎂的化合物的水屬于硬水。硬水對生產(chǎn)、生活都有不良影響。生活中,一般可用 的方法來使硬水轉(zhuǎn)化為軟水。
(4)我國研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“ClO2”,制取ClO2反應(yīng)為:
X + 2NaClO2 ="=" 2ClO2 + 2NaCl,則X的化學(xué)式為 。
(5)寫出一個有水參加的化合反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式: 。
(6)在實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制稀硫酸時(shí),需要用到水,其主要步驟有:計(jì)算、 、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標(biāo)簽。 若要配制184g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84 g/cm3) mL(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).請回答下列生活中的化學(xué)問題。
(1)“低碳生活”方式中的”“碳”指的是碳______(填 “單質(zhì)”“原子”或“元素”);日常生活中你的“低碳生活”做法有 。(舉一例)
(2) 茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用,該設(shè)計(jì)原理類似化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的___ _;在家中泡茶時(shí),要想知道所用熱水是硬水還是軟水的方法是 ,
(3)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)和用途.在家庭煤爐燃燒煤時(shí)做把成蜂窩煤,這樣做的原理是 ,用過的廢棄物煤球放到污水池中,發(fā)現(xiàn)有去除異味和色素的效果.廢棄物煤球的作用與凈水器中 __相似(填有關(guān)物質(zhì)及相關(guān)性質(zhì)),為了減輕對大氣的污染,好多家庭用上了更為清潔的新型燃料——天然氣,試寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
某小組同學(xué)為探究分子的特征,進(jìn)行了以下三個實(shí)驗(yàn),請你參與其中,并回答下列問題:
探究實(shí)驗(yàn)1:兩位同學(xué)各用100mL量筒分別取50mL水、50mL酒精,然后將這兩種液體在其中一支量筒中混合,片刻后讀數(shù)。其體積___________(填“大于”、“等于”或“小于”)100mL。你的解釋_________________________________。
探究實(shí)驗(yàn)2:某同學(xué)為比較品紅分子在熱水和冷水中擴(kuò)散的速率不同,設(shè)計(jì)了對照實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中除選用相同的兩個燒杯和同時(shí)加入品紅外,你認(rèn)為還需要控制的變量有______________________,觀測到現(xiàn)象是_________________________________。
實(shí)驗(yàn)探究3:小組同學(xué)利用下圖實(shí)驗(yàn)探究水分子在直流電作用下的變化。
①用帶火星木條接近液面下降較少的玻璃管尖嘴處,慢慢打開活塞,觀察到的現(xiàn)象是______________________;
②用燃著木條接近液面下降較多的玻璃管尖嘴處,慢慢打開活塞,觀察到的現(xiàn)象是______________________;
③寫出水通電發(fā)生變化的文字表達(dá)式______________________;
④該實(shí)驗(yàn)理論上產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積之比應(yīng)為2:1。但實(shí)際觀察到氫氣與氧氣的體積之比略大于2:1,你的猜想是______________________;
⑤該實(shí)驗(yàn)證實(shí)了分子的特征是_________________________________
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