生活中一些花朵、蔬菜的汁液在不同溶液中呈現(xiàn)的顏色如下表所示。
植物汁液 | 酸性溶液 | 中性溶液 | 堿性溶液 |
紫甘藍(lán) | 紅色 | 紫色 | 黃色 |
胡蘿卜 | 橙色 | 橙色 | 橙色 |
月季花瓣 | 淺紅色 | 紅色 | 黃色 |
三種物質(zhì)中最理想的酸堿指示劑是 ,將該指示劑滴加到肥皂水中,溶液變成 色。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有機(jī)物X在一定條件下可轉(zhuǎn)化為Y和Z,其反應(yīng)的微觀示意圖如下。有關(guān)說法中,正確的是
A.X、Y、Z都是有機(jī)物 B.X的化學(xué)式是C2H5OH
C.X中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:3 D.反應(yīng)前后分子數(shù)目、原子數(shù)目均不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組利用廢硫酸液制備K2SO4,設(shè)計(jì)的流程如下圖所示:
(1)反應(yīng)II的化學(xué)方程式為: ▲ :
(2)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有: ▲ (填寫化學(xué)式);
(3)反應(yīng)III中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表所示:
則反應(yīng)III的化學(xué)方程式為: ▲ ,該反應(yīng)在常溫下能發(fā)生的原因是: ▲ ;
(4)用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)III所得K2SO4晶體的目的主要有兩個(gè),一是為了除去K2SO4晶體表面附著的NH4+、Cl-等雜質(zhì)離子,二是為了 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
節(jié)能減排,保護(hù)環(huán)境,是我們共同的責(zé)任。下列做法與此倡導(dǎo)不相符的是
| A. | 家庭中,提倡垃圾分類 |
| B. | 工作中,采取無紙化辦公 |
| C. | 工業(yè)上,回收廢舊金屬再利用 |
| D. | 交通上,拓寬馬路,鼓勵(lì)私家車出行 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氟化鈉是某些牙膏的添加劑,能有效預(yù)防齲齒。
(1)圖Ⅰ是氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息,則氟元素的原子序數(shù)是 。
圖Ⅱ是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖,由此可知鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易
(填“失”或“得”)電子。
(2)氟化鈉可以用鈉與氟氣(F2)化合反應(yīng)制得。氟氣和氫氣一樣,都是由 (填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列字母A-H表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣中的2-3種元素組成。
(1)A俗稱生石灰,則A是 。A與B(胃液中含有的酸)反應(yīng)放出大量的熱,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)B與C在溶液中發(fā)生的中和反應(yīng)可表示為:B+C→D+E,其中D是食鹽的主要成分,E是水。能證明B、C恰好完全反應(yīng),可選用的試劑是 (填字母序號(hào))。
A.石蕊溶液 B.酚酞溶液 C.酚酞溶液和鋅粒 D.pH試紙
(3)F能與B反應(yīng),G能與C反應(yīng)生成H,且F與G反應(yīng)生成白色沉淀。寫出F與H反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。
(1)生活用水在凈化過程中常用____________吸附色素和異味。一般可以通過____________的方法降低水的硬度。
(2)用洗潔精清洗油污,是利用了洗潔精的______________作用。
(3)大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營養(yǎng)素,其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是____________________。
(4)青少年處于生長發(fā)育期,為了補(bǔ)充人體需要的____________元素,可以多吃奶制品、蝦皮等食物。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
不加其他試劑,利用相互反應(yīng)不可能鑒別出來的一組是
A. K2SO4 、Na2CO3 、BaCl2 、HNO3
B. Cu(NO3)2、BaCl2 、NaOH 、HCl
C. CaCl2 、HCl 、Na2CO3 、NaCl
D. HCl 、NaCl 、AgNO3 、HNO3
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