11.青少年要“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品”.“冰毒”是指合成的毒品甲基苯丙胺(化學(xué)式:C10H15N),也是毒品“搖頭丸”的主要成分,具有強(qiáng)烈的興奮和致幻效果,作用快,易成癮.
①甲基苯丙胺中C、H、N元素的質(zhì)量比120:15:14.
②甲基苯丙胺的相對分子質(zhì)量為149.
③試計(jì)算甲基苯丙胺中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.1%.

分析 (1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)甲基苯丙胺中的C、H、N三種元素質(zhì)量比為:(12×10):(1×15):14=120:15:14;
(2)甲基苯丙胺的相對分子質(zhì)量為:12×10+1×15+14=149.
(3)甲基苯丙胺氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{1×15}{12×10+1×15+14}$×100%≈10.1%.
故答案為:(1)10:15:1;149;(2)10.1%.

點(diǎn)評 本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.請?jiān)陬}后的橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果:
①將膠頭滴管伸入試管中滴加液體污染膠頭滴管
②傾倒瓶中液體時(shí),沒有將標(biāo)簽對著手心腐蝕標(biāo)簽
③在使用游碼的情況下,使用托盤天平時(shí)將物質(zhì)放在右邊托盤上稱量質(zhì)量比預(yù)期要小(或稱量不準(zhǔn)確)
④做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中沒有預(yù)先放置沙子或少量的水:使集氣瓶炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.某純凈物R常溫下即可分解,生成NH3、H2O和CO2.根據(jù)這一事實(shí),下列的推理中,不正確的是( 。
A.R中一定含有氮元素B.R中一定含有水
C.R一定為化合物D.R的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( 。
A.凈化后的空氣;過氧化氫B.冰水混合物;澄清石灰水
C.稀有氣體;高錳酸鉀D.干冰;液氧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.如圖所示是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖:
(1)剛開始加熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,澄清石灰水沒有變渾濁,其原因是開始排出的是試管內(nèi)的空氣.
(2)繼續(xù)加熱時(shí),試管①中觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變紅.該化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)完畢后,操作順序是先移導(dǎo)管,后熄滅酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國際通用的化學(xué)語言,請用化學(xué)符號(hào)填空:
①鈣元素Ca;                       ②兩個(gè)鐵原子2Fe;
③三個(gè)氨氣分子3NH3;             ④四個(gè)氫氧根離子4OH-;
⑤氯化銨NH4Cl;                      ⑥氧化鋁Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
     取用固體粉末
B.
  點(diǎn)燃酒精燈
C.
     傾倒液體
D.
   量取液體時(shí)讀數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)酥脆的餅干放置在空氣中變軟,說明空氣中含有水蒸氣.
(2)熏醋可殺死房屋空氣中的感冒病毒,熏蒸時(shí)很遠(yuǎn)就會(huì)聞到食醋的氣味,用分子的觀點(diǎn)解釋該現(xiàn)象分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)的越快.
(3)沉淀、過濾、吸附是工業(yè)凈水的常用方法,也是在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中分離混合物的常用方法.某同學(xué)用正確裝置進(jìn)行過濾操作,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)得到的濾液仍然渾濁,請你找出可能的原因(寫一條)濾紙破損或液體液面超過濾紙邊緣.
(4)注意飲水安全,保證人體健康.在天然水凈化過程中,人們常用活性炭去除異味和色素,此外還需加入漂白粉消毒殺菌,其有效成分為Ca(ClO)2,其中氯元素的化合價(jià)為+1.
(5)甲、乙兩種變化的微觀結(jié)構(gòu)模型(如圖).
①甲、乙兩種變化中屬于物理變化的是乙,微觀理由分子的種類沒有發(fā)生改變;
②變化甲的符號(hào)表達(dá)式為(例如紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為:P+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$P2O5)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問題.(以下所選裝置均填裝置序號(hào))

(1)寫出指定儀器的名稱①試管;②集氣瓶.
(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,應(yīng)選用的裝置組合為BD或BF,B裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止試管口的冷凝水倒流使試管破裂;如果用該裝置來加熱高錳酸鉀制氧氣,需要改進(jìn)的地方是試管口應(yīng)該塞一團(tuán)棉花;如果用G裝置收集氧氣,則發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管應(yīng)連接G裝置的a(填“a”或“b”)端.

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