實驗室進行科學探究的重要方式.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/p>
(1)取兩支相同的木條,將其中一支的一端浸入酒精中約10秒,將另一支的一端浸入水中約10秒,然后將兩支木條的浸入端分別靠近酒精燈火焰片刻.此實驗的目的是探究物質的燃燒與 的關系.
(2)在兩支試管中分別加入2g固體碘,再向其中一支試管中加入10mL水,向另一支試管中加入10mL酒精,振蕩,觀察現象.據此可知,物質的溶解性與 有關.
(3)用圖A所示方法,把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,下層蠟燭的火焰先熄滅,上層蠟燭的火焰后熄滅.本實驗中,放置高低不同的兩支蠟燭的目的是 .
(4)向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液,得到溶液的pH變化曲線如圖B所示.曲線上a點所表示的意義是 .
考點: 燃燒與燃燒的條件;二氧化碳的物理性質;物質的溶解性及影響溶解性的因素;中和反應及其應用;溶液的酸堿性與pH值的關系.
專題: 科學探究.
分析: (1)了解燃燒所需要的三個條件,即物質具有可燃性、有氧氣、溫度達到著火點.在試驗中會根據現象寫結論.本題可迎刃而解.
(2)根據實驗中,溶質相同而溶劑不同來分析;
(3)根據蠟燭熄滅的先后順序來分析;
(4)根據a點的pH來分析.
解答: 解:(1)浸有酒精的木條燃燒而浸有水的木條沒有燃燒,說明了燃燒的條件之一是物質具有可燃性;故填:物質是否具有可燃性;
(2)相同質量的碘,放入等體積的水和酒精中,在水中不溶解而在酒精中溶解,說明物質的溶解性與溶劑的種類有關,故填:溶劑的種類;
(3)下層蠟燭的火焰先熄滅,上層蠟燭的火焰后熄滅,這一現象說明二氧化碳的密度比空氣大,故填:驗證二氧化碳的密度比空氣大;
(4)a點的pH=7,說明溶液呈中性,也就是稀鹽酸和氫氧化鈉恰好完全中和,故填:稀鹽酸和氫氧化鈉恰好完全中和.
點評: 本題考查了物質的燃燒條件、物質的溶解能力、二氧化碳的性質以及中和反應的知識,難度不大.
科目:初中化學 來源: 題型:
已知A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質。已知C存在
于人體胃液中,且與其它四種物質均能發(fā)生反應。A在潮濕的空氣中經復雜變化生
成B,B與C反應形成黃色溶液。D與E的反應常用于工業(yè)制燒堿。
(1)寫出B與C反應的化學方程式 。
(2)將A放入B與C反應后的溶液中,一段時間后,發(fā)現溶液逐漸變?yōu)闇\綠色,試
猜想反應中有 (填離子符號)生成。
(3)D與E反應的化學方程式為 。
(4)若C與D反應無明顯現象,則C與D的反應屬于基本反應類型中的 反應,請寫出D在農業(yè)生產中的一種用途 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關尿素[CO(NH2)2]的說法,錯誤的是 ( )
A. 它是一種化合物
B. 尿素分子中碳、氫原子個數比為1:4
C. 尿素由碳、氧、氮、氫四種元素組成
D. 尿素中氮元素的質量分數
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科目:初中化學 來源: 題型:
2015年5月25日,河南魯山縣老年公寓發(fā)生特大火災,著火房屋的墻體均為由泡沫塑料填充的鐵皮夾層,俗稱“鐵皮泡沫屋”.下列有關說法正確的是( 。
A.泡沫塑料屬于有機合成材料,但不屬于易燃物
B.火災發(fā)生后應用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離,并撥打火警119
C.只要達到著火點,可燃物一定會燃燒
D.可燃物燃燒的同時一定還會發(fā)生爆炸
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是X、Y兩種元素的原子結構示意圖,據圖分析,下列判斷錯誤的是( 。
A.X是金屬元素
B.Y元素的原子在化學反應中易得電子
C.X和Y形成化合物的化學式為MgCl2
D.X、Y兩種元素的化學性質很相似
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學是一門以實驗為基礎的自然學科,如圖是實驗室常用的部分實驗儀器圖,請按要求回答:
(1)現用氯化鈉固體配置50g質量分數為10%的氯化鈉溶液,整個配置過程中不需要的實驗儀器有 _________ (填編號).
(2)主要的實驗步驟是:
①計算:計算所需氯化鈉固體的質量和水的體積.
②稱量:
a.使用稱量儀器的第一步是(寫出操作過程) _________ .
b.稱取 _________ g氯化鈉固體,量取所需水的體積時應選用 _________ mL(填“10”、“50”或“100”)的計量儀器.
③溶解:將稱好的氯化鈉固體導入容器中,然后加水使其溶解,并不斷攪拌.
④瓶裝:將配置好的溶液裝入上述儀器 _________ (填儀器名稱)并貼上標簽.
⑤誤差分析:在量取水的體積時俯視讀數,則導致溶液中溶質質量分數 _________ (填“偏大”、“偏小”或“不變”).
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