猜想 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
猜想一 | ①取少量燒堿樣品于試管中,加水溶解,向其中滴加過量稀硝酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 樣品中含有碳酸鈉或樣品中含有Na2CO3 |
②將步驟①中產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 | ||
猜想二 | ③向步驟①所得的溶液中滴加幾滴AgNO3溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 樣品中含有氯化鈉 |
分析 二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,因此可能有碳酸鈉;氯化鈉可能沒有全部反應(yīng),因此可能有氯化鈉.加水溶解,試管外壁發(fā)熱,原因是氫氧化鈉固體溶于水放熱;向①所得的溶液中逐漸加入稀硝酸至過量,一開始無(wú)明顯現(xiàn)象,一段時(shí)間后產(chǎn)生能使澄清石灰水渾濁的氣體,因此樣品中含有的雜質(zhì)是碳酸鈉;向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀氯化銀,說(shuō)明樣品中還含有的雜質(zhì)是氯化鈉;上述實(shí)驗(yàn)中稀硝酸不可以用稀鹽酸代替,因?yàn)辂}酸中有氯離子,影響氯化鈉中氯離子的檢驗(yàn).
解答 解:【猜想】二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,因此可能有碳酸鈉;氯化鈉可能沒有全部反應(yīng),因此可能有氯化鈉;
【實(shí)驗(yàn)探究】加水溶解,試管外壁發(fā)熱,原因是氫氧化鈉固體溶于水放熱;向①所得的溶液中逐漸加入稀硝酸至過量,一開始無(wú)明顯現(xiàn)象,一段時(shí)間后產(chǎn)生能使澄清石灰水渾濁的氣體,因此樣品中含有的雜質(zhì)是碳酸鈉;向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀氯化銀,說(shuō)明樣品中還含有的雜質(zhì)是氯化鈉;
【解釋與結(jié)論】少量的稀硝酸先與樣品中的氫氧化鈉反應(yīng),樣品中氫氧化鈉未反應(yīng)完之前,稀硝酸不會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣體;
【交流與反思】上述實(shí)驗(yàn)中稀硝酸不可以用稀鹽酸代替,因?yàn)辂}酸中有氯離子,影響氯化鈉中氯離子的檢驗(yàn).
故答案為:【猜想】2NaOH+CO2=Na2 CO3+H2O;NaCl;
【實(shí)驗(yàn)探究】猜想一實(shí)驗(yàn)結(jié)論:樣品中含有碳酸鈉或樣品中含有Na2 CO3;
猜想二實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:產(chǎn)生白色沉淀;
【解釋與結(jié)論】少量的稀硝酸先與樣品中的氫氧化鈉反應(yīng)完(或樣品中氫氧化鈉未反應(yīng)完之前,稀硝酸不會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣體.注:其它合理答案也得分.)
【交流與反思】不正確.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于實(shí)驗(yàn)探究題,既有物質(zhì)性質(zhì)的檢驗(yàn),綜合性比較強(qiáng).本題根據(jù)題目提供的信息,結(jié)合實(shí)驗(yàn)探究的一般步驟和堿的性質(zhì)等知識(shí)來(lái)解決,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 超臨界態(tài)水氧化技術(shù)不形成二次污染 | |
B. | 超臨界態(tài)水是一種新物質(zhì) | |
C. | 超臨界態(tài)水由氫和氧組成 | |
D. | 超臨界態(tài)水可用于解決白色污染問題 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì) | B. | 原子 | C. | 分子 | D. | 元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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