2．工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)燒堿、氫氣、氯氣等化工產(chǎn)品，其反應(yīng)原理為：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑
【提出問(wèn)題】燒堿樣品中可能含有哪些雜質(zhì)？
【猜想】
猜想一：可能含有碳酸鈉，猜想的依據(jù)是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）；
猜想二：可能含有NaCl，猜想的依據(jù)是在化工生產(chǎn)中，原料往往不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品．
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)幫甲同學(xué)完成以下探究實(shí)驗(yàn)：
猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想一①取少量燒堿樣品于試管中，加水溶解，向其中滴加過(guò)量稀硝酸有氣泡產(chǎn)生樣品中含有碳酸鈉或樣品中含有Na2CO3
②將步驟①中產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
猜想二③向步驟①所得的溶液中滴加幾滴AgNO3溶液
產(chǎn)生白色沉淀		樣品中含有氯化鈉
乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想一的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，也向燒堿樣品的溶液中滴加了少量稀硝酸，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生．
【解釋與結(jié)論】大家經(jīng)過(guò)分析，發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)所用試劑與甲同學(xué)相同，卻沒(méi)有看到氣泡，原因可能是少量的稀硝酸先與樣品中的氫氧化鈉反應(yīng)完．
【交流與反思】丙同學(xué)提出：“在甲同學(xué)做的實(shí)驗(yàn)中，稀硝酸也可以用稀鹽酸代替．”你認(rèn)為他的觀點(diǎn)不正確（填“正確”或“不正確”）．

分析 二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，因此可能有碳酸鈉；氯化鈉可能沒(méi)有全部反應(yīng)，因此可能有氯化鈉．加水溶解，試管外壁發(fā)熱，原因是氫氧化鈉固體溶于水放熱；向①所得的溶液中逐漸加入稀硝酸至過(guò)量，一開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象，一段時(shí)間后產(chǎn)生能使澄清石灰水渾濁的氣體，因此樣品中含有的雜質(zhì)是碳酸鈉；向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀氯化銀，說(shuō)明樣品中還含有的雜質(zhì)是氯化鈉；上述實(shí)驗(yàn)中稀硝酸不可以用稀鹽酸代替，因?yàn)辂}酸中有氯離子，影響氯化鈉中氯離子的檢驗(yàn)．

解答 解：【猜想】二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，因此可能有碳酸鈉；氯化鈉可能沒(méi)有全部反應(yīng)，因此可能有氯化鈉；
【實(shí)驗(yàn)探究】加水溶解，試管外壁發(fā)熱，原因是氫氧化鈉固體溶于水放熱；向①所得的溶液中逐漸加入稀硝酸至過(guò)量，一開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象，一段時(shí)間后產(chǎn)生能使澄清石灰水渾濁的氣體，因此樣品中含有的雜質(zhì)是碳酸鈉；向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀氯化銀，說(shuō)明樣品中還含有的雜質(zhì)是氯化鈉；
【解釋與結(jié)論】少量的稀硝酸先與樣品中的氫氧化鈉反應(yīng)，樣品中氫氧化鈉未反應(yīng)完之前，稀硝酸不會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣體；
【交流與反思】上述實(shí)驗(yàn)中稀硝酸不可以用稀鹽酸代替，因?yàn)辂}酸中有氯離子，影響氯化鈉中氯離子的檢驗(yàn)．
故答案為：【猜想】2NaOH+CO2=Na2 CO3+H2O；NaCl；
【實(shí)驗(yàn)探究】猜想一實(shí)驗(yàn)結(jié)論：樣品中含有碳酸鈉或樣品中含有Na2 CO3；
猜想二實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：產(chǎn)生白色沉淀；
【解釋與結(jié)論】少量的稀硝酸先與樣品中的氫氧化鈉反應(yīng)完（或樣品中氫氧化鈉未反應(yīng)完之前，稀硝酸不會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣體．注：其它合理答案也得分．）
【交流與反思】不正確．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于實(shí)驗(yàn)探究題，既有物質(zhì)性質(zhì)的檢驗(yàn)，綜合性比較強(qiáng)．本題根據(jù)題目提供的信息，結(jié)合實(shí)驗(yàn)探究的一般步驟和堿的性質(zhì)等知識(shí)來(lái)解決，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16．當(dāng)水的溫度和壓強(qiáng)升高到某臨界點(diǎn)以上時(shí)，水就處于一種既不同于液態(tài)，又不同于固態(tài)和氣體的新的流體態(tài)-超臨界態(tài)．在超臨界態(tài)水中，某些有機(jī)高分子會(huì)很快被氧化為無(wú)毒小分子．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．超臨界態(tài)水氧化技術(shù)不形成二次污染
B．超臨界態(tài)水是一種新物質(zhì)
C．超臨界態(tài)水由氫和氧組成
D．超臨界態(tài)水可用于解決白色污染問(wèn)題

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13．某學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置測(cè)定鋅銅合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
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（2）實(shí)驗(yàn)操作步驟有：檢查氣密性，將藥品和水裝入各儀器中，連接好裝置后，再進(jìn)行的操作還有：①將B中剩余固體過(guò)濾，洗滌，干燥，稱重；②待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C的液面位置；③由A向B滴加足量試劑．上述再進(jìn)行的操作的順序是③②①（填序號(hào)）；記錄C的液面位置時(shí)，除視線平視外，還應(yīng)使左右兩液面相平；
（3）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
（4）若實(shí)驗(yàn)用鋅銅合金的質(zhì)量為a g，與酸充分反應(yīng)后，測(cè)得氫氣體積為V　L，為求出合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還缺少的一個(gè)數(shù)據(jù)是D；
A．反應(yīng)前加入稀酸的體積           B．反應(yīng)前加入稀酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C．實(shí)驗(yàn)前反應(yīng)裝置中空氣的體積     D．實(shí)驗(yàn)條件下氫氣的密度
（5）若實(shí)驗(yàn)用鋅銅合金的質(zhì)量為a g，與酸充分反應(yīng)后，B中剩余固體的質(zhì)量為b　g，則鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{a-b}{a}×100%$；
（6）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若未洗滌過(guò)濾所得的不溶物，則測(cè)得鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏�。ㄌ睢捌蟆薄捌　被颉安皇苡绊憽保�

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17．如圖是某一種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，試回答：
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14．鋁在我們的工業(yè)和日常生活中隨處可見(jiàn)：廚房里的鋁鍋、鋁勺，包糖果和香煙的鋁箔；制造門窗框架的硬鋁（含少量銅、鎂、硅）等．請(qǐng)回答：
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（2）鋁制品耐用是因?yàn)楸砻嬗幸粚又旅艿难趸X保護(hù)膜，該保護(hù)膜中鋁的化合價(jià)為+3；鋁元素?cái)z入過(guò)多會(huì)引起“老年癡呆癥”，請(qǐng)對(duì)生活中減少鋁元素的攝入提一條合理建議少用鋁制餐具，或少吃用鋁制易拉罐裝的飲料、或少用鋁箔包裝食品等．
（3）鐵路工人在野外焊接鋼軌時(shí)，點(diǎn)燃鋁粉與三氧化二鐵的混合物，在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)生成氧化鋁和Fe（或鐵）；氮化鋁（AlN）因耐高溫、抗沖擊、導(dǎo)熱性好，被廣泛用于大規(guī)模集成電路生產(chǎn)、陶瓷工業(yè)等，工業(yè)上是用氧化鋁、氮?dú)�、單質(zhì)碳在一定條件下反應(yīng)生成AlN和CO，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Al2O3+N2+3C$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2AlN+3CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列由離子構(gòu)成的物質(zhì)是（　�。�
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