物 質(zhì) | 雜 質(zhì) | 除雜方法 | |
A | 氯化鉀 | 二氧化錳 | 加入足量的水充分溶解,過濾,蒸發(fā)結(jié)晶 |
B | NaCl溶液 | CaCl2溶液 | 加入適量的Na2CO3溶液至恰好完全反應(yīng),過濾 |
C | Fe粉 | Fe2O3粉末 | 加入過量的稀鹽酸充分反應(yīng)后過濾,洗滌,干燥 |
D | N2 | O2 | 將氣體緩緩?fù)ㄟ^足量的灼熱銅網(wǎng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水,可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法進(jìn)行分離除雜,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
B、CaCl2溶液能與適量的Na2CO3溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,至恰好完全反應(yīng),過濾,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
C、Fe2O3粉末和Fe均能與過量的稀鹽酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯誤.
D、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅,而氮?dú)獠慌c銅反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
故選:C.
點(diǎn)評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后分子的種類、個數(shù)都發(fā)生改變 | |
B. | 該反應(yīng)不是置換反應(yīng) | |
C. | 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為4:1 | |
D. | 該反應(yīng)中生成物有單質(zhì)和化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | Ca(OH)2 | 0.19 | 0.17 | 0.14 | 0.12 | 0.09 | 0.08 |
NaOH | 31 | 91 | 111 | 129 | 313 | 336 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2 | B. | 2Na2O2+2CO2═2Na2CO2+O2 | ||
C. | 3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 | D. | 2NaCl(熔融)$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2Na+Cl2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加速石油、煤炭的開采,快速提高人類的生活質(zhì)量 | |
B. | pH<5.6的雨水稱為酸雨 | |
C. | “溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的 | |
D. | PM2.5專用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加速石油、煤炭的開采,快速提高人們的生活質(zhì)量 | |
B. | pH<5.6的雨水稱為酸雨 | |
C. | “溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體所引起的 | |
D. | 生活中為降低水的硬度,常用的方法是煮沸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
碳酸鈉的溶解度/g | 7.1 | 12.5 | 21.5 | 39.7 | 49.0 |
碳酸氫鈉的溶解度/g | 6.9 | 8.1 | 9.6 | 11.1 | 12.7 |
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