【題目】某同學(xué)對化學(xué)知識的歸納正確的是
A. pH>7的溶液一定是堿的溶液 B. 能分解生成氧氣的物質(zhì)一定含有氧元素
C. 生成鹽和水的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng) D. 同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,B屬于氧化物,如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A.C. .
(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為: .
(3)若I是藍(lán)色沉淀,請寫出G+F→I的化學(xué)方程式:
(4)指出反應(yīng)①的基本類型是反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,不正確的是( 。
A. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
B. 鐵銹中加入足量稀鹽酸,鐵銹消失,溶液變淺綠色
C. 蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,冷卻后瓶壁上出現(xiàn)液滴
D. 打開稀鹽酸瓶蓋,瓶口冒白霧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關(guān)。 下列做法不合理的是
A. 工業(yè)上用稀鹽酸除鐵銹
B. 農(nóng)業(yè)上用熟石灰改良酸性土壤
C. 生產(chǎn)上用碳酸鈉制造玻璃、 造紙、 洗滌劑等
D. 生活上用過的菜刀用清水沖洗干凈,防止菜刀生銹
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對某一主題知識歸納,不正確的一組是
A. 生活常識:用鐵鍋烹調(diào)食物——防止貧血
B. 安全知識:預(yù)防煤氣中毒——室內(nèi)放一盆水
C. 物質(zhì)鑒別:區(qū)分滌綸和羊毛纖維——點(diǎn)燃并聞氣味
D. 物質(zhì)分類:純堿不是堿,是鹽類
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解;但在雙氧水溶液中加入鐵銹,就會迅速分解.
(1)【提出問題】鐵銹能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?
(2)【猜想】Ⅰ:鐵銹不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ:鐵銹參與反應(yīng)產(chǎn)生O2 , 反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ:鐵銹是該反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后 .
(3)【實(shí)驗(yàn)】a.用天平稱量0.2g鐵銹,取5mL5%的雙氧水于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立; |
b.步驟①的目的是
c.步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、 .
(4)【拓展】通過步驟⑤得到的固體與原固體相比,你能得出哪些結(jié)論 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】測得生活中一些物質(zhì)的pH如下表,其中呈酸性的物質(zhì)是
選項(xiàng) | A | B | C | D |
物質(zhì) | 肥皂水 | 食鹽水 | 檸檬汁 | 洗滌劑 |
pH | 10.2 | 7.0 | 2.5 | 12.2 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是自然界碳循環(huán)示意圖.
(1)請?jiān)趫D中①﹣④線上補(bǔ)加“箭頭”(其它箭頭已畫出),以正確表示碳循環(huán)各種變化關(guān)系.
(2)如圖顯示,大氣中CO2消耗途徑有 , .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖反映了某個(gè)化學(xué)反應(yīng)各物質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系.下列描述正確的是( )
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B.甲的相對分子質(zhì)量大于乙
C.丙是反應(yīng)物,甲和乙是生成物
D.t1時(shí),丙的質(zhì)量一定等于甲、乙的質(zhì)量之和
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