12．下列資源的利用過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．干冰制冷B．海水曬鹽C．風(fēng)能發(fā)電D．鐵礦煉鐵

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、干冰制冷過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、海水曬鹽過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、風(fēng)能發(fā)電過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、鐵礦石煉鐵過程中有新物質(zhì)鐵生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．從空氣中提取的一種氣體可以充入燈泡，通電后發(fā)出紅光，說明空氣中含有氖氣；夏天當(dāng)我們從空調(diào)房間走出來時(shí)，眼鏡會(huì)變得一片模糊，說明空氣中也含有水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．木柴燃燒B．酒精揮發(fā)C．鐵絲彎曲D．冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B．在化學(xué)變化中，分子可分而原子不可分
C．原子如果得到或失去電子就變成離子
D．決定原子質(zhì)量大小的主要粒子是質(zhì)子和電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某同學(xué)設(shè)計(jì)了氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)開始A中過氧化氫溶液滴入錐形瓶后，出現(xiàn)大量氣泡，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）B中可以觀察到的現(xiàn)象是白磷能夠燃燒．
（3）D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）E中始終未出現(xiàn)渾濁，其原因可能是①石灰水已經(jīng)完全變質(zhì)；②生成的CO2氣體中混有HCl氣體．
（5）檢驗(yàn)F裝置中氣體已滿，操作方法和現(xiàn)象是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是（　　）
A．用100mL的量筒量取9mL的水
B．過濾時(shí)液體的液面高于濾紙的邊緣
C．蒸發(fā)食鹽溶液時(shí)用玻璃棒不斷攪拌以防止液體飛濺
D．稀釋濃硫酸時(shí)可將水緩慢注入濃硫酸中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．張老師在實(shí)驗(yàn)室制取并收集了一瓶能使帶火星木條復(fù)燃的氣體，他是用什么物質(zhì)制取的呢？請(qǐng)寫出其中可能的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑等）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．一位同學(xué)要稱取4.5g食鹽，他先將托盤天平調(diào)平，然后稱量．在稱量過程中他看到天平指針向左偏轉(zhuǎn)，這時(shí)他應(yīng)該（　�。�
A．添加食鹽B．減少食鹽C．增加砝碼D．調(diào)節(jié)游碼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．近年我國科學(xué)家將二氧化碳和金屬鈉在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，制得金剛石，同時(shí)生成了碳酸鈉，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．二氧化碳轉(zhuǎn)化成金剛石是化學(xué)變化
B．金剛石是碳的一種同素異形體
C．金屬鈉在反應(yīng)中由游離態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榛蠎B(tài)
D．該反應(yīng)不是置換反應(yīng)

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