13．小李組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小試管里裝有等量的粉狀碳酸鈣和塊狀碳酸鈣，膠頭滴管里裝著相同濃度和體積的稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，將滴管中的稀鹽酸同時(shí)加入到小試管中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（1）寫出試管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）小李的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄糠磻?yīng)物顆粒的大小與化學(xué)反應(yīng)速率的關(guān)系．
（3）你認(rèn)為兩根玻璃導(dǎo)管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：裝置A中導(dǎo)管內(nèi)液面的上升速度比裝置B的快．
（4）裝置A、裝置B細(xì)長玻璃導(dǎo)管中紅墨水上升的體積相等嗎？為什么？相等；因?yàn)榈荣|(zhì)量的碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳一樣多．

分析 （1）根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳寫出反應(yīng)的方程式；
（2）從圖示可以看出題目中所給的條件中只有大理石的顆粒大小不同；
（3）顆粒小的大理石反應(yīng)速度快，玻璃管中的液體上升也快；
（4）根據(jù)二氧化碳的體積取決于碳酸鈣的質(zhì)量分析．

解答 解：（1）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳，故反應(yīng)的方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2））圖示說明除大理石的顆粒不同外，其他條件均相同，反應(yīng)物接觸面積大時(shí)反應(yīng)速度會(huì)變快．
故應(yīng)填：探究反應(yīng)物顆粒的大小與化學(xué)反應(yīng)速率的關(guān)系；
（3）粉末狀的碳酸鈣與鹽酸的接觸面積大反應(yīng)速率比塊狀的碳酸鈣快，相同時(shí)間產(chǎn)生氣體多，壓強(qiáng)大，管內(nèi)紅墨水上升快．故答案為：裝置A中導(dǎo)管內(nèi)液面的上升速度比裝置B的快；
（4）等質(zhì)量的粉末狀碳酸鈣和塊狀碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳一樣多，因此最終導(dǎo)管內(nèi)液面的上升高度一樣高；故答案為：相等；因?yàn)榈荣|(zhì)量的碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳一樣多．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了實(shí)驗(yàn)探究的一般思路，即采用對(duì)比試驗(yàn)的方式進(jìn)行，驗(yàn)證了顆粒大小與反應(yīng)速度的關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題與解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進(jìn)行儲(chǔ)存和利用．常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，過程如圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）．

下列有關(guān)該方法的敘述中正確的是（　�。�
A．該方法的優(yōu)點(diǎn)是能耗小
B．該方法不利于減少碳排放
C．整個(gè)過程中，只有一種物質(zhì)可以循環(huán)利用
D．“反應(yīng)分離”中，是氫氧化鈣與碳酸鈉發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．下列是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的基本操作，請(qǐng)?zhí)顚戇m當(dāng)數(shù)字
（1）給試管中的液體加熱，液體體積不超過試管容積的三分之一，試管傾斜的角度約為45度；
（2）向酒精燈中添加酒精時(shí)，不能超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．我國蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源，而淡水資源短缺，需要合理利用，愛護(hù)水資源．
（1）用高分子材料制造的分離膜可以將海水變?yōu)榈�，此過程主要發(fā)生了物理（選填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）金屬鎂可以從海水（含氯化鎂）中提取，其過程如圖所示．
海水或鹵水$\stackrel{生石灰}{→}$氫氧化鎂$\stackrel{鹽酸}{→}$氯化鎂$\stackrel{通電}{→}$鎂
回答下列問題：
①上述過程中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是置換．
②寫出上述轉(zhuǎn)化過程中有元素化合價(jià)升降的化學(xué)方程式MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑．
（3）從海水中制取的粗鹽中含有少量泥沙、硫酸鎂和氯化鈣等雜質(zhì)．為得到較純的氯化鈉，將粗鹽溶于水，然后進(jìn)行如下操作：a．加過量的Na2CO3 溶液；b．加適量的鹽酸；c．蒸發(fā)；d．過濾；e加過量的Ba（OH）2溶液．正確的操作順序是eadbc（填字母代號(hào)）．并寫出加入Ba（OH）2溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ba（OH）2+MgSO4=BaSO4↓+Mg（OH）2↓．
Ⅰ．NH3+CO2+H2O═NH4HCO3↓
Ⅱ．NH4HCO3+X=NH4Cl+NaHCO3↓
Ⅲ.2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
①其中構(gòu)成物質(zhì)X的粒子名稱為鈉離子、氯離子．除去混在Na2CO3粉末中少量NaHCO3的方法是加熱．
②取55g某工業(yè)純堿，向其中加入足量稀鹽酸（與雜質(zhì)不反應(yīng)），生成氣體的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．則此工藝純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．請(qǐng)把空氣從-只集氣瓶轉(zhuǎn)移到另一只集氣瓶中，寫出設(shè)計(jì)方法（提供用品：兩個(gè)集氣瓶、注射器、帶導(dǎo)管的橡膠塞、水槽、水）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究．請(qǐng)你參與探究并回答下列問題．

①完成表：
氣體藥品裝置組合反應(yīng)的化學(xué)方程式
氫氣鋅和稀硫酸BC或BE
氧氣氯酸鉀和二氧化錳
二氧化碳大理石和稀鹽酸
②常溫下No是一種無色，難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體，為了收集純凈的NO氣體，應(yīng)該用排水法收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．量取45mL液體試劑最好選用的量筒是（　　）
A．5mLB．10mLC．50mLD．100mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．2010年3月14日，某市舉行了初中科學(xué)知識(shí)應(yīng)用暨探究技能比賽，其中的葉脈標(biāo)簽制作項(xiàng)目是由選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，根據(jù)自已的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，對(duì)葉脈進(jìn)行染色、繪畫、裁割、拼接等藝術(shù)加工．比賽時(shí)某組選手配制了200克 10%的氫氧化鈉溶液，比賽結(jié)束后他們對(duì)剩余的氫氧化鈉廢液用鹽酸進(jìn)行了中和處理．
（1）配制上述溶液時(shí)需要?dú)溲趸c固體20克；
（2）完全中和廢液時(shí)用去 14.6%的鹽酸 100克，則剩余廢液中含氫氧化鈉溶質(zhì)多少克？（假設(shè)廢液中的其他物質(zhì)均不與鹽酸發(fā)生反應(yīng)）NaOH+HCl=NaCl+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在某溫度下，某物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%，溶解度為b克，則a和b的關(guān)系是（　�。�
A．a＜bB．a＞bC．a=bD．無關(guān)系

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