9．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作都正確的是（　　）
  物質(zhì)雜質(zhì) 試劑 操作 
 A Fe Fe2O3 鹽酸結(jié)晶 
 B NH4HCO3 NaCl-加熱
 C Cu（NO3）2溶液 BaCl2 AgNO3溶液過濾 
 D O2 水蒸氣 濃硫酸 洗氣
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、Fe和Fe2O3均能與鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
B、NH4HCO3在加熱條件下生成氨氣、水和二氧化碳，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、BaCl2能與AgNO3溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鋇，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鋇，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：D．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一．某同學(xué)在學(xué)習(xí)酸、堿和鹽的化學(xué)性質(zhì)后，歸納的知識網(wǎng)絡(luò)如圖，圖中“-”兩端的物質(zhì)可以反應(yīng)．請幫助該同學(xué)進(jìn)行完善和糾正．
（1）圖中的A類物質(zhì)可能是非金屬氧化物．
（2）該同學(xué)針對金屬和酸的反應(yīng)，寫出了下面一個化學(xué)方程式：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑（合理即可）．
Cu+H2SO4（�。┄TCuSO4+H2↑，有的同學(xué)認(rèn)為該化學(xué)方程式不正確，理由是銅的金屬活動性比氫弱，不能與稀硫酸反應(yīng)．
（3）老師告訴同學(xué)們：對于酸和鹽的反應(yīng)，可以用廚房中的常見物品進(jìn)行實驗，其中能發(fā)生反應(yīng)的兩種物品是純堿（或碳酸鈉）和小蘇打（或碳酸氫鈉）（填名稱或俗稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

20．如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系中，A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，A是人類賴以生存的一種無色液體，D是一種黑色固體（反應(yīng)條件、其他反應(yīng)物及多余的產(chǎn)物均已略去）．
（1）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（2）D可能是：CuO等（填化學(xué)式）
（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是：置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．某品牌餅干配料表如表
商品名稱××餅干
配料小麥粉、白砂糖、精煉植物油、鮮雞蛋、奶油、食鹽、膨松劑、食用香精
若某同學(xué)準(zhǔn)備用這種餅干作為干糧，你認(rèn)為他還需要補充的營養(yǎng)物質(zhì)是（　　）
A．蛋白質(zhì)B．維生素C．糖類D．油脂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．交通是城市發(fā)展的重要標(biāo)志．請回答下列問題：
（1）哈市推廣使用“氣”代“油”作能源的公交車輛，該“氣”指的是天然氣，1噸該“氣”燃燒所放出的熱量大約是相同質(zhì)量煤炭的1.7倍，但所釋放出的CO2卻僅是燃燒相同質(zhì)量煤炭所釋放CO2質(zhì)量的75%，這對防止溫室效應(yīng)有利．
（2）地鐵的建設(shè)構(gòu)建了哈市新型的交通網(wǎng)絡(luò)．地鐵車廂使用了大量的鋁合金，屬于金屬材料．行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化為電能轉(zhuǎn)化為機械能．
（3）為適應(yīng)火車提速，在將短軌連接為超長軌過程中，工程技術(shù)人員常用點燃鋁熱劑（鋁粉和氧化鐵粉末的混合物，能釋放大量的熱量）的方法來生成熔融狀態(tài)的鐵，從而焊接鋼軌間的縫隙．寫出有關(guān)的化學(xué)方程式Fe2O3+2Al$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+2Fe，其中還原劑是Al，其中鋁元素化合價的變化是由0價變?yōu)?3價．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．除去KCl溶液中CuSO4，如果只加入一種物質(zhì)，可以加氫氧化鋇溶液，如果要加入兩種物質(zhì)才能除去CuSO4，可以加氯化鋇溶液、氫氧化鉀溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省蘇州市區(qū)九年級一模調(diào)研測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

將a克塊狀碳酸鈣與足量鹽酸反應(yīng)，固體反應(yīng)物消耗的質(zhì)量m隨時間t的變化曲線如下圖實線所示。在相同條件下，將b克（a＞b）粉末狀碳酸鈣與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的鹽酸反應(yīng)，則相應(yīng)的曲線（圖中虛線所示）正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．為了測定氫氧化鈣與碳酸鈣的混合物中鈣元素的質(zhì)量，現(xiàn)將42克含氫氧化鈣與碳酸鈣的混合物跟260克稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生2.2氣體：
計算：（1）混合物中鈣元素的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．我國“長征三號甲”運載火箭的動力是由高氯酸銨（NH4ClO4）分解所提供的，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH4ClO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2↑+Cl2↑+4X↑+2O2↑
（1）上述化學(xué)方程式中X的化學(xué)式為H2O；
（2）氮元素在化學(xué)反應(yīng)前后化合價的變化情況是從-3價變?yōu)?．

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