用粒子的觀點回答下列問題.
(1)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 

(2)一定質(zhì)量的水蒸發(fā)形成水蒸氣,其體積變大的原因是
 

(3)用濕抹布擦過的桌面,一段時間后變干的原因是
 
考點:利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:(1)根據(jù)分子的定義分析;
(2)根據(jù)分子間有間隔的特性分析回答;
(3)根據(jù)分子是不斷運(yùn)動的特性分析回答.
解答:解:(1)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,二氧化碳是由分子構(gòu)成的,所以,保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子.
(2)由于分子間有間隔,在受熱時間隔變大,所以,一定質(zhì)量的水蒸發(fā)形成水蒸氣.
(3)由于分子是不斷運(yùn)動的,用濕抹布擦過的桌面,水分子通過運(yùn)動分散到空氣中.所以,一段時間后變干.
故答為:(1)二氧化碳分子;(2)分子間的間隔變大;(3)分子是不斷運(yùn)動的.
點評:,本題的難度不大,準(zhǔn)確理解分子的定義和特性是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗是科學(xué)探究的重要途徑,請將下列有關(guān)實驗問題填寫完整.
(1)除去工業(yè)廢氣的中少量的SO2,可將混合氣體通過足量的
 

(2)測定稀硫酸的pH時,先用水將pH試紙潤濕會使結(jié)果與理論值
 
(填“偏大”“偏小”“不變”).
(3)氫氧化鈉固體長期露置于空氣中,最終產(chǎn)物主要是
 
(用化學(xué)式表示);用酚酞溶液
 
(填“能”或“不能”)檢驗氫氧化鈉變質(zhì);理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時做了如下三個實驗.
(1)描述A中的實驗現(xiàn)象.
(2)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,至少要做哪幾個實驗?(寫字母即可)
(3)若C中加入的是生銹的鐵釘,反應(yīng)過程可能涉及多個反應(yīng).請寫出其中有水生成的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小剛同學(xué)繪制了如圖所示A、B兩種固體物質(zhì)的溶解 度曲線.
(1)溫度為t1℃時,A物質(zhì)與B物質(zhì)的溶解度
 
(填“相等”、“不相等”或“不能比較”).
(2)將A物質(zhì)t2℃時的飽和溶液降低溫度至t1℃時,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
 (填:“變大”、“變小”、“不變”).
(3)t2℃時,A、B兩物質(zhì)各100g飽和溶液,降溫到t1℃時,析出晶體較多的是
 
(填“A”或“B”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某些油炸食品中含有致癌物丙烯酰胺,其化學(xué)式為C3H5ON.回答下列問題:
(1)每個丙烯酰胺分子中共有
 
個原子.
(2)丙烯酰胺中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為
 
(填最簡整數(shù)比).
(3)丙烯酰胺中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具.請用化學(xué)符號或化學(xué)式填空:
(1)2個氫原子
 
;氫元素
 
;  2個氫分子
 
;氫離子
 
;
(2)相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
;
(3)地殼中含量最高的元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對知識的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.現(xiàn)有三個化學(xué)反應(yīng)如下:
①硫+氧氣
點燃
二氧化硫     ②鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵  ③一氧化碳+氧氣
點燃
二氧化碳
(1)通過比較發(fā)現(xiàn),它們有許多相似之處,其一
 
;其二
 
 …
(2)請你另寫一個符合這兩點的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請利用如圖所給信息和有關(guān)粒子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)相關(guān)要求填空.

(1)粒子④的最外層電子數(shù)為
 
,該元素的離子符號為
 

(2)粒子③在化學(xué)反應(yīng)中易
 
:(填“得”或“失”)電子.
(3)粒子①與③形成的化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用沼氣燃燒產(chǎn)生的熱能可以煮飯、炒菜,是人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得熱能的例子.請你分別舉出一個日常生活中利用化學(xué)反應(yīng)獲得光能和電能的事例.①
 
;②
 

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同步練習(xí)冊答案