13．在pH=14的溶液中能大量共存的一組離子是（　�。�
A．Na+  K+   SO42-B．H+   Cu2+   SO42-
C．Na+  NH4+  NO3-D．Cu2+  NO3-  CO32-

分析 pH為14的水溶液顯堿性，水溶液中含有大量的OH-．根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能大量共存，據(jù)此進行分析判斷即可．

解答 解：pH為14的溶液顯堿性，水溶液中含有大量的OH-．
A、三者之間不反應(yīng)，且能在堿性溶液中共存，故選項正確；
B、H+、OH-兩種離子能結(jié)合生成水，Cu2+、OH-兩種離子能結(jié)合生成氫氧化銅沉淀，不能大量共存，故選項錯誤；
C、NH4+、OH-兩種離子能結(jié)合生成氨氣和水，不能大量共存，故選項錯誤；
D、Cu2+、CO32-兩種離子能結(jié)合生成碳酸銅沉淀，Cu2+、OH-兩種離子能結(jié)合生成氫氧化銅沉淀，不能大量共存，故選項錯誤．
故選A．

點評 本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水；還要注意是在堿性性溶液中共存．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)中屬于金屬材料的是（　�。�
A．石頭B．竹筷C．塑料袋D．金戒指

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．近年來，國際上地震災(zāi)害頻頻發(fā)生，為防止地震災(zāi)區(qū)的病菌傳播，防疫人員大量使用了“漂白粉”來殺菌消毒，“漂白粉”的有效成分為次氯酸鈣[化學式為：Ca（ClO）2]．請回答：
（1）次氯酸鈣中金屬元素是Ca（寫元素符號）；鈣、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為40：71：32．
（2）次氯酸鈣中氯元素的質(zhì)量分數(shù)是49.7%（精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．已知一定溫度下硫酸銅受熱分解生成氧化銅、三氧化硫、二氧化硫和氧氣；SO2、SO3都能被氫氧化鈉溶液吸收．現(xiàn)如下實驗：①加熱10g硫酸銅粉末至完全分解，②將生成的氣體通入足量的濃的氫氧化鈉溶液．反應(yīng)結(jié)束后稱量①中固體質(zhì)量變?yōu)?g，②中溶液增加了4.5g．該實驗中硫酸銅分解的化學方程式是（　�。�
A．3 CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 3CuO+SO3↑+2 SO2↑+O2↑
B．4 CuSO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4CuO+2 SO3↑+2 SO2↑+O2↑
C．5 CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 5CuO+SO3↑+4 SO2↑+2 O2↑
D．6CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 6CuO+4 SO3↑+2 SO2↑+O2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．化學實驗是學習化學的一種重要方法，在實驗時必須要操作規(guī)范、準確，更要保障安全．
（1）《氧氣的實驗室制取與性質(zhì)》實驗中，使用高錳酸鉀制取氧氣時，為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；試管口要放一小團棉花．用排水法收集氣體的最佳時刻是要等到氣泡連續(xù)、均勻地放出時．細鐵絲在氧氣中燃燒要求集氣瓶先放少量水的作用是防止生成物濺落炸裂瓶底．
（2）《一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制》實驗中，配制過程的步驟是計算、稱量與量取、溶解和整瓶存放．溶解時玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解．量取蒸餾水體積時，若仰視讀數(shù)，會使所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．已知某鋁合金的成分除鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種．某化學興趣小組對合金中鐵、銅的存在情況進行如下探究：
查閱資料】鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，生成偏鋁酸鈉[NaAlO2，溶于水]，反應(yīng)的化學方程式為
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑，鐵、銅不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．
【做出猜想】
猜想一：該合金中除鋁外，還含有鐵．
猜想二：該合金中除鋁外，還含有銅．
猜想三：該合金中除鋁外，還含有銅和鐵．
【實驗探究】該小組同學進行了如下實驗．請你完成下表，寫出他們所用的試劑和實驗現(xiàn)象．
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論或解釋
①取適量的合金粉末于燒杯中，加入過量的氫氧化鈉，充分反應(yīng)除去合金粉末中鋁
②將步驟①所得物質(zhì)過濾，再向濾渣中加入過量的稀鹽酸，充分反應(yīng)．猜想三成立
【知識拓展】以上實驗?zāi)芊裾f明鐵和銅的金屬性強弱？若能，請簡述理由．鐵能與鹽酸反應(yīng)，而銅不能與鹽酸反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．寫出下列物質(zhì)反應(yīng)的化學方程式，并注明化學反應(yīng)的基本類型：
磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；化合反應(yīng)；
加熱高錳酸鉀2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反應(yīng)；
鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；化合反應(yīng)；
過氧化氫在二氧化錳催化下反應(yīng)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；分解反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．在化學反應(yīng)中，反應(yīng)物分子間相互碰撞是反應(yīng)進行的必要條件，但并不是每次碰撞都能引起化學反應(yīng)．下圖表示HI分子之間的幾種碰撞示意圖，有些HI分子碰撞后，會發(fā)生化學反應(yīng)產(chǎn)生H2和I2，有些碰撞不會發(fā)生反應(yīng)．圖中大球表示碘原子，小球表示氫原子．

（1）A、B、C三圖中，表示HI分子碰撞后發(fā)生了化學反應(yīng)的是C 圖（選填序號）．
（2）請寫出上述所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：2HI═H2+I2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．現(xiàn)有六種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空．
A、金剛石 B、汽油 C、小蘇打 D、熟石灰 E、蛋白質(zhì) F、二氧化硫
（1）C可用于治療胃酸過多癥；
（2）F可使高錳酸鉀溶液褪色；
（3）A可用來切割大理石；
（4）E是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì)；
（5）D可用于改良酸性土壤．

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