12．我們的日常生活與化學(xué)有著密切的聯(lián)系，請(qǐng)?jiān)冖偬烊粴�；②酒精；③二氧化碳；④鐵這幾種物質(zhì)中選用適當(dāng)物質(zhì)填空（填序號(hào)）
（1）酒精燈中的燃料為②；          （2）能使澄清石灰水變白色渾濁的氣體是③；
（3）生活中用做燃料的氣體能源為①；（4）在潮濕的空氣中易生銹的是④．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)酒精具有可燃性，天然氣的主要成分是甲烷，二氧化碳能使澄清石灰水變白色渾濁，鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用易生銹，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）酒精具有可燃性，酒精燈中的燃料為酒精．
（2）二氧化碳能使澄清石灰水變白色渾濁．
（3）天然氣的主要成分是甲烷，是生活中用做燃料的氣體能源．
（4）鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用易生銹，鐵在潮濕的空氣中易生銹．
故答案為：（1）②；（2）③；（3）①；（4）④．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．如圖分別是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖和電解水生成氣體的體積與時(shí)間的關(guān)系圖，下列分析正確的是C．
A．甲管生成氣體可用帶火星的木條檢驗(yàn)
B．當(dāng)生成氣體甲為10g時(shí)，生成氣體乙為5g
C．導(dǎo)線b端應(yīng)與電源正極相連
D．該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某校研究性學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)．

（1）寫出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來：
①試管用焰心加熱
②試管口向上傾斜
③試管口未放一團(tuán)棉花
④酒精燈內(nèi)酒精超過燈容積的$\frac{2}{3}$
（3）主要操作步驟：①?gòu)乃壑腥〕鰧?dǎo)管②檢查裝置的氣密性 ③熄滅酒精燈 ④收集氣體 ⑤加熱⑥加入藥品，操作順序?yàn)棰冖蔻茛堍佗?br />（4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)苡门潘ㄊ占鯕�，因�(yàn)檠鯕獠灰兹苡谒也慌c水反應(yīng)，為什么剛開始冒氣泡不能立即收集剛出來的主要是空氣，收集氣體會(huì)不純，何時(shí)開始收集：氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)開始收集，不用填集滿后，水下用玻璃片蓋住瓶口，取出正（填“正”或“倒”）放在桌上．
（5）若用圖2裝置，用排水法收集氧氣，應(yīng)將氣體從a（填“a”或“b”）口通入，要想知道瓶中收集到多少體積的氧氣，可將該裝置出水管通入量筒（填儀器名稱）．
（6）若不用排水法收集氧氣，還可用向上排空氣法收集，用該法收集氧氣驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口，若復(fù)燃證明已滿．
（7）若實(shí)驗(yàn)室用圖3裝置，分解過氧化氫來制取氧氣，請(qǐng)寫出所標(biāo)儀器名稱：a錐形瓶，裝置中長(zhǎng)頸漏斗要伸到液面以下，原因是防止生成氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出該制取反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，如何檢查該裝置的氣密性：彈簧夾夾緊膠，向長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)加水，至長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面與錐形瓶?jī)?nèi)液
面有一段高低差，一段時(shí)間后高低差不變，證明不漏氣，他們用排水法收集了兩瓶氣體，在先收集的一瓶中插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后一瓶中木條仍然不能復(fù)燃，導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：未等氣泡連續(xù)均勻放出就收集或收集前集氣瓶未裝滿水．
（8）圖示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程．請(qǐng)回答下列問題：

（I）選用的鐵絲如果表面有繡，要先用砂紙打磨，除去表面的氧化物．
（II）①鐵絲要繞成螺旋狀，目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積，同時(shí)下層為上層預(yù)熱．
②集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂，目的是防止高溫熔化物落下炸裂瓶底．
③點(diǎn)燃火柴后，鐵絲插入集氣瓶中的適宜時(shí)刻和方法是：火柴快要燃盡時(shí)，從瓶口緩慢向下伸入．
觀察到鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，有同學(xué)提出疑問，產(chǎn)生火星四射的原因是什么？
查閱相關(guān)資料，得知是鐵絲在氧氣中燃燒生成了一種氣體造成的，鐵絲中含有鐵和碳等元素．試猜想生成的氣體可能是二氧化碳．寫出鐵在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．小明和他的伙伴們對(duì)科學(xué)探究抱有濃厚興趣，下面是他們的一項(xiàng)研究．
研究課題：啤酒瓶打開后逸出氣體的主要成分是什么？
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：用集氣瓶收集滿3～4瓶從剛打開的啤酒瓶中逸出的氣體．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）將帶火星的木條放入集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃，則說明該氣體主要成分不是氧氣氣體．
（2）將濕潤(rùn)藍(lán)色石蕊試紙放在集氣瓶口，發(fā)現(xiàn)試紙變紅色，則說明該氣體中含有能與水反應(yīng)且生成的溶液顯酸性的氣體．
（3）向另一瓶氣體中傾倒澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，則可證明該氣體中一定大量含有二氧化碳?xì)怏w．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某學(xué)生在進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)過認(rèn)真分析研究，對(duì)課本中的氣體發(fā)生裝置（圖A）
進(jìn)行了改進(jìn)（圖B）．
（1）改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的進(jìn)行．
（2）寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）將D中的CO2倒入C中做性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作方法是（按教材回答）將二氧化碳沿?zé)诼谷胗^察到的現(xiàn)象是蠟燭由低到高依次熄滅．此實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒密度且比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．若6g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成8.8g二氧化碳和3.6g水（只有這兩種產(chǎn)物），則關(guān)于這種物質(zhì)的描述正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)由碳、氫兩種元素組成
B．該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成
C．該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為4：1
D．該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個(gè)數(shù)比為1：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．凈化水的以下操作，其中凈化程度最高的是（　　）
A．
   過濾		B．
   蒸發(fā)		C．
   蒸餾		D．
    吸附

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．乙醇（C2H5OH）是一種可再生資源，乙醇燃燒過程中不存在的物質(zhì)種類有（　　）
A．單質(zhì)B．氧化物C．鹽D．有機(jī)化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖，則下列說法正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)證明氧氣約占空氣總質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量
C．因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中要消耗氧氣所以實(shí)驗(yàn)前不用檢驗(yàn)裝置氣密性
D．紅磷火焰熄滅后應(yīng)立刻打開彈簧夾

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