【題目】請根據(jù)題意回答下列問題。
(1)古人“鉆木”可“取火”,“鉆木”的目的是什么?(從燃燒的條件角度回答)
(2)正常雨水的pH≈5.6的原因。(用化學(xué)方程式解釋)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,在學(xué)習(xí)酸、堿、鹽后,繪制出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系(圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng)),請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?
(1)在圖中空白方框中可填寫指示劑或(填物質(zhì)類別).
(2)反應(yīng)⑦要能發(fā)生要求金屬必須排在金屬活動性順序表中的前面.
(3)寫出一個符合反應(yīng)④的化學(xué)方程式 .
(4)驗(yàn)證反應(yīng)①,可以選擇下列 (填兩種物質(zhì)序號)進(jìn)行反應(yīng).
A.Na2SO4
B.KNO3
C.Ba(OH)2
D.NaOH.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠產(chǎn)生的廢氣中除了二氧化碳外,還含有少量的CO和CH4 . 某?蒲行〗M的同學(xué)設(shè)計(jì)用氫氧化鈉溶液來提純其中的二氧化碳,基本過程如圖(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).
(1)A室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)在整個提純過程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是CaO和 .
(3)高溫反應(yīng)爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(4)下列有關(guān)敘述中錯誤的是(填序號).
A.該技術(shù)可有效減少碳排放
B.“反應(yīng)、分離”過程中,分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)結(jié)晶和過濾
C.能耗大是該技術(shù)的一大缺點(diǎn)
D.二氧化碳是一種氣體肥料
(5)CH4是天然氣的主要成分,燃燒1kg CH4氣體,生成CO2氣體的質(zhì)量是kg.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì),都是由分子構(gòu)成的是
A. 水、熟石灰B. 甲烷、氨氣
C. 氯化氫、氯化鋇D. 銀、氮?dú)?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某白色粉末中可能含有氧化鈣、硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉中的一種或幾種物質(zhì),為探究他們的成分,某化學(xué)小組開展了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
回答下列問題:
(1)由步驟Ⅰ可知原白色粉末中一定含有的物質(zhì)是 . 由步驟Ⅲ得出的結(jié)論是 .
(2)根據(jù)步驟IV不能確定原白色粉末中某種物質(zhì)一定存在的理由是 , 要證明該物質(zhì)的存在,需要對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的改進(jìn)是 . 原白色粉末中還有一種物質(zhì)不能確定其是否含有,這種物質(zhì)是 .
(3)無色溶液C中除了酚酞外一定還含有的溶質(zhì)是: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是( )
A. 用食鹽水除去熱水瓶中的水垢
B. 用淀粉溶液區(qū)別加碘食鹽和無碘食鹽
C. 用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D. 用燃著的木條區(qū)別氮?dú)夂投趸?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)鑒別方法不能達(dá)到目的是( 。
A. 用灼熱的CuO區(qū)別CO和CO2
B. 用熟石灰區(qū)分氯化銨和尿素
C. 用水鑒別硝酸銨和氯化鈉固體
D. 用AgNO3溶液鑒別食鹽水和稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】國際互聯(lián)網(wǎng)上報道,目前世界上有近20億人患有缺鐵性貧血,這里的鐵指的是( 。
A. 鐵元素B. 鐵單質(zhì)C. 四氧化三鐵D. 三氧化二鐵
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