某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園中的蔬菜生長遲緩,便施用了一種氮肥,如圖是氮肥包裝標(biāo)簽的部分文字.
(1)NH4NO3的相對分子質(zhì)量是多少?
(2)NH4NO3各元素的質(zhì)量比為多少?
(3)NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(4)多少克CO(NH22與40克NH4NO3含氮量相等?
考點:相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題:化學(xué)式的計算
分析:(1)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)硝酸銨的相對分子質(zhì)量為14×2+1×4+16×3=80.
(2)硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比為(14×2):(1×4):(16×3)=7:1:12.
(3)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
14×2
80
×
100%=35%.
(4)設(shè)需要尿素的質(zhì)量為x,x×
14×2
12+16+(14+1×2)×2
×
100%=40g×35%   x=30g.
答:(1)NH4NO3的相對分子質(zhì)量是80;
(2)硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比為7:1:12;
(3)NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%;
(4)30g CO(NH22與40g NH4NO3含氮量相等.
點評:本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

屬于同素異形體的一組物質(zhì)是( 。
A、冰和干冰B、氮氣和液氮
C、氧氣和臭氧D、水銀和汞

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙溶解度曲線如圖.下列敘述中,不正確的是( 。
A、甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大
B、t1℃時,甲、乙溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)肯定相等
C、t2℃時,甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
D、可以采用降溫結(jié)晶的方法從混合溶液中提取甲物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)化學(xué)方程式:CO2+4Na
 高溫 
.
 
2Na2O+C.其中的還原劑是( 。
A、CO2
B、Na
C、Na2O
D、C

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱來制取氧氣時的文字表達(dá)式
 
,可選用的發(fā)生裝置是
 
;可選用的收集裝置是
 
 
(寫出裝置代號).
(2)裝置B是實驗室用
 
 
制取氧氣的發(fā)生裝置.其文字表達(dá)式是
 
,反應(yīng)類型為
 
;
(3)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;實驗室用電石(固體)與水在常溫下反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

針對利用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗,請結(jié)合如圖1所示的常用的儀器和裝置.回答有關(guān)問題:
(1)配制溶液:若配制60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的雙氧水溶液,需要30%的雙氧水溶液
 
g.在量取水的操作中,當(dāng)水面接近所需刻度時,應(yīng)改用
 
(填儀器名稱)加水至所需刻度.
(2)貼標(biāo)簽:將配制好的溶液裝入試劑瓶中,請在如圖2所示的標(biāo)簽內(nèi)填入試劑瓶所貼標(biāo)簽的內(nèi)容.
(3)根據(jù)反應(yīng)原理選儀器:用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.其發(fā)生裝置和收集裝置可選擇上圖中的
 
(填序號)組合.
(4)實驗步驟:
①檢查氧氣發(fā)生裝置的
 

②裝藥品:先往容器中裝入固體粉末,再裝入液體試劑.
③收集氣體,并用帶火星的木條來驗滿.驗滿的方法是利用氧氣具有
 
的性質(zhì).
④回收處理二氧化錳:把氧氣發(fā)生裝置容器內(nèi)的殘留物經(jīng)
 
(寫操作名稱)洗滌、干燥回收二氧化錳.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小平同學(xué)設(shè)計了如圖裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實驗,請回答:

(1)為了保證安全,在通入CO之前應(yīng)該
 

(2)裝置B中氣球的作用是
 

(3)一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式為:
 
根據(jù)該反應(yīng)一氧化碳的用途是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)常見的實驗儀器,根據(jù)要求回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;E
 
;F
 

(2)若要組裝一套實驗室制取二氧化碳的裝置,則組裝發(fā)生裝置可以選擇的儀器是
 
;收集二氧化碳的方法是
 

(3)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w選擇的藥品是
 
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)利用已經(jīng)組裝好的實驗裝置還可以制取的氣體是
 
,選擇的藥品是
 
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)屬于
 
(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)淀粉溶液是一種常用的化學(xué)試劑,它遇到碘水顯
 
色.
(2)如圖所示,利用維生素C能使淀粉-碘溶液褪色的性質(zhì),可以比較蘋果汁和橙汁中維生素C含量的多少.要得出正確結(jié)論,實驗過程中不需要進(jìn)行控制的條件是
 

A、燒杯的大小必須相等
B、燒杯中的淀粉-碘溶液的質(zhì)量必須相等
C、膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積必須相等
D、膠頭滴管滴出的果汁的滴數(shù)必須相等
(3)人體需要的營養(yǎng)素,除了淀粉等糖類、維生素外,還有水、油脂、蛋白質(zhì)和
 
等.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案