古代“銀針驗(yàn)毒”的原理是:4Ag+2H2S+X→2Ag2S+2H2O,X的化學(xué)式為
A.H2 B.S C.O2 D.SO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
高鐵酸鈉(化學(xué)式為Na2FeO4)是一種“綠色、環(huán)保、高效”的飲用水消毒劑,
高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)是
A.+4 B.+5 C.+6 D.+7
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
電解水的裝置如右圖,回答下列問(wèn)題:
①寫出電解水的化學(xué)方程式(12) ;
②實(shí)驗(yàn)取用180mL水,這些水的物質(zhì)的量約為(13) ;
③試管C中的氣體是(14) ,A 處是電源的(15) 極(填寫“正”或“負(fù)”);
④為了使電解順利進(jìn)行需要向水中加入硫酸,若向100g水中加入l0g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1的稀硫酸,此時(shí)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(16) 。
⑤有同學(xué)想知道:若向水中加入食鹽,是否同樣可以實(shí)現(xiàn)電解水?他仍用右圖裝置進(jìn)行食鹽溶液的電解,發(fā)現(xiàn)D中也有氣體,且有黃綠色,則該氣體是(17) (選填編號(hào))。
A.氧氣 B.氫氣 C.氯化氫 D.氯氣
電解結(jié)束后向溶液滴入酚酞,溶液變紅,說(shuō)明還有(18) (填寫化學(xué)式)生成。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國(guó)主題。下列行為不利于遏制污染的是
A.對(duì)工業(yè)污水作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn),防止水體污染
B.分類回收垃圾,以促進(jìn)資源再生
C.嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈,以減少PM2.5的排放
D.將廢電池填埋,避免重金屬污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是生命之源,有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.地球上的水儲(chǔ)量是豐富的,但可供利用的淡水資源是有限的
B.水是一種常用的溶劑,因此任何溶液都是水作溶劑
C.河水通過(guò)沉降、過(guò)濾、吸附、消毒等過(guò)程進(jìn)行人工凈化
D.生活污水集中處理后排放,有利于保護(hù)水資源
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為從廢銅屑中得到較純的單質(zhì)銅,某探究小組設(shè)計(jì)了如下方案。有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.若X是鐵,第③步反應(yīng)還會(huì)生成氯化鐵 B.X還可以是Zn,但不能是Ag
C.僅用第②③步操作也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
D.向第②步反應(yīng)后的溶液中加入硝酸銀溶液,若產(chǎn)生白色沉淀即證明稀鹽酸過(guò)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一。下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物進(jìn)行分類的是
A.液氧 熟石灰 空氣 B.活性炭 酒精 碘鹽
C.生鐵 干冰 礦泉水 D.金剛石 冰 高錳酸鉀制氧氣的剩余固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在空氣中放置較長(zhǎng)時(shí)間的鋅片,表面會(huì)形成一層薄膜,其中含有Zn2(OH)2CO3。若該物質(zhì)通過(guò)化合反應(yīng)生成,則反應(yīng)物除了Zn外,還應(yīng)該有①N2 ②O2 ③CO2 ④H2O中的
A.一種 B.兩種 C.三種 D.四種
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