6.5克鋅與100克稀硫酸恰好完全反應(yīng)，所得溶液的溶質(zhì)是什么？所得溶液的質(zhì)量為多少克？
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：根據(jù)鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，可知6.5克鋅與100克稀硫酸恰好完全反應(yīng)，所得溶液的溶質(zhì)是硫酸鋅，由6.5g鋅的質(zhì)量計算恰好完全反應(yīng)時放出氫氣的質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量=參加反應(yīng)金屬的質(zhì)量+加入的稀硫酸的質(zhì)量-放出氣體的質(zhì)量進(jìn)行解答．
解答：解：鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，所以6.5克鋅與100克稀硫酸恰好完全反應(yīng)，所得溶液的溶質(zhì)是硫酸鋅．
設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為x
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
65　          2
6.5g           x
65
6.5g
=
161
y
=
2
x

x=0.2g
所得溶液的質(zhì)量=6.5g+100g-0.2g=106.3g
答：所得溶液的溶質(zhì)是硫酸鋅，反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為106.3g．
點評：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量=參加反應(yīng)金屬的質(zhì)量+加入的稀硫酸的質(zhì)量-放出氣體的質(zhì)量是此題的關(guān)鍵點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo)．PM2.5是指2.5微米以下的細(xì)微顆粒物，它對人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響很大．下列措施對PM2.5的治理起不到積極作用的是（　�。�
A、限制大型機(jī)動車輛在市區(qū)行駛
B、大力發(fā)展火力發(fā)電
C、大力植樹造林
D、加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作中，正確的是（　　）
A、
   點燃酒精燈
B、
        檢查氣密性
C、
 讀取液體體積
D、
      加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）常見氮肥及含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
 名稱 氨水 碳酸氫銨 硝酸銨 硫酸銨 氯化銨 尿素
 俗名  氣肥 硝銨 硫胺  
 化學(xué)式 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 含氮量 15%-17% 
 
 35% 21.2% 
 
 46.7%
注：大豆、蠶豆等一些植物無需或只需少量施用氮肥．它們可以將氨氣轉(zhuǎn)化為氮的化合物而被植物吸收．將氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氮的化合物的方法叫做
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放藥品的化學(xué)式是
 
，棉花的作用是
 
，當(dāng)觀察到C中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時就立即收集，待集氣瓶中充滿氣體后，將集氣瓶從水槽中取出，并用帶火星的木條伸入瓶中，如果未見木條復(fù)燃，其原因可能是
 
．
（3）要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選
 
 （填序號）．請寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
，制取該氣體時錐形瓶中放入的物質(zhì)是
 
，從長頸漏斗中加入的物質(zhì)是
 
，用D裝置收集該氣體時，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）管通入．
（4）．若實驗時用過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，則優(yōu)點是：
 
（填序號）
 

A．生成物只有氧氣，B．不需加熱      C．只需加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在通常狀況下，氯氣是一種黃綠色氣體，密度比空氣大，易溶于水，廣泛應(yīng)用于實際生產(chǎn)和生活中．在工業(yè)上，制取氯氣的主要工藝流程如下：

（1）步驟①利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽，該過程主要發(fā)生
 
變化．（填“物理”或“化學(xué)“）
（2）步驟②若要除去食鹽水中混有的少量泥沙，可選擇的操作方法是
 
，在實驗室中該操作所需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、
 
，玻璃棒在步驟③中的作用是
 
．
（3）請寫出步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．該反應(yīng)
 
（填“能”或“不能”）用于實驗室制取氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對實驗結(jié)果的分析中，正確的是（　�。�
A、配制食鹽溶液時，如果量取水時仰視讀數(shù)，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大
B、點燃?xì)錃鈺r發(fā)生爆炸，可能是因為沒有檢驗氫氣的純度
C、將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，證明瓶內(nèi)已集滿氧氣
D、在測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，充分反應(yīng)后，需將裝置冷卻至室溫再讀數(shù)，否則測量結(jié)果偏高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有甲、乙兩組物質(zhì)，已知甲組中有一種物質(zhì)在一般條件下能與乙組中所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，則該物質(zhì)是（　�。�
乙組物質(zhì)：鐵、氧化鐵、硝酸銀、碳酸鉀．
A、硫酸銅
B、鹽酸
C、氫氧化鈉
D、CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于物質(zhì)的說法正確的是（　�。�
A、食鹽是非晶體
B、石墨是絕緣體
C、通過過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)
D、銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合

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