10.高錳酸鉀是日常生活中常用的一種殺菌劑,又稱“PP粉”.它是一種紫黑色固體,取少量固體放入研缽內(nèi)研磨,做如圖1實(shí)驗(yàn).

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程填空:
(1)步驟②將少量高錳酸鉀粉末溶于水后得到色溶液,其中振蕩的作用是加速高錳酸鉀顆粒的溶解.
(2)上述實(shí)驗(yàn)中,步驟③(填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào))說(shuō)明物質(zhì)是可分的;步驟④中溶液幾乎變?yōu)闊o(wú)色,溶液中溶質(zhì)微粒不是(填“是”或“不是”)變得更小了.
(3)步驟②所得溶液的一部分倒入U(xiǎn)型管內(nèi),再加適量水,接入如圖2所示的電路中,閉合電鍵,發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光,這是由于高錳酸鉀溶于水時(shí)生成了鉀離子和高錳酸根離子的緣故.

分析 (1)根據(jù)振蕩能加快物質(zhì)的溶解;(2)根據(jù)溶液的顏色變化考慮;(3)根據(jù)導(dǎo)電的條件考慮.

解答 解:(1)步驟②將少量高錳酸鉀粉末溶于水后得到色溶液,其中振蕩的作用是加速高錳酸鉀顆粒的溶解;
(2)第③步可以看到溶液的顏色變淺,說(shuō)明物質(zhì)是可分的,步驟④中溶液幾乎變?yōu)闊o(wú)色,溶液中溶質(zhì)微粒不是變的更小,而是運(yùn)動(dòng)到水分子之間去了;
(3)高錳酸鉀溶于水電離出鉀離子和高錳酸根離子,所以溶液會(huì)導(dǎo)電.
故答案為:(1)加速高錳酸鉀顆粒的溶解;(2)③;不是;(3)鉀離子和高錳酸根離子

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是知道溶液導(dǎo)電必須具有自由移動(dòng)的帶電的微粒.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列選項(xiàng)中物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式不完全一致的是( 。
A.碳酸鈉  小蘇打  Na2CO3B.堿式碳酸銅  銅綠  Cu2(OH)2CO3
C.二氧化碳   干冰   CO2D.氫氧化鈣  消石灰  Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.我國(guó)著名的閩籍制堿專家侯德榜,在純堿制造方面做出了重大貢獻(xiàn).用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質(zhì),化學(xué)興趣小組欲對(duì)某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,在老師的指導(dǎo)下,他們?cè)O(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn).
資料摘要:堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳.
[方案一]樣品與氯化鈣溶液反應(yīng),測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(1)樣品與氯化鈣溶液的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)(雜質(zhì)不與氯化鈣溶液反應(yīng)):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取一定量純堿樣品配成溶液后,滴加足量的CaCl2溶液.產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
(2)分析滴加的CaCl2溶液要足量的原因:使碳酸鈉完全反應(yīng).
(3)將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過(guò)濾,把獲得的沉淀物進(jìn)行洗滌、干燥、稱量.利用沉淀物質(zhì)量計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為91%.如果不洗滌沉淀物會(huì)造成測(cè)定結(jié)果大于91%,這是因?yàn)樘妓徕}上會(huì)附著氯化鈣和氯化鈉.
[方案二]樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(鐵架臺(tái)略去)和試劑,通過(guò)測(cè)定樣品和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量,計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(裝置氣密性良好,忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)或作用都是完全的).

(4)打開(kāi)止水夾K,先對(duì)裝置A和B(已連接)通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒,以排盡裝置A和B中含有的二氧化碳,再接上裝置C和D.
(5)關(guān)閉止水夾K,加入足量的稀鹽酸(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)).待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后,再一次打開(kāi)止水夾K,繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒,目的是使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被氫氧化鈉溶液吸收.裝置C(填標(biāo)號(hào))在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量,由此計(jì)算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).若沒(méi)有裝置D,將會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大(選填“偏大”或“偏小”).
(6)某純堿樣品中含有雜質(zhì)NaCl,為測(cè)定該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取純堿樣品6g,放入20g水中使其完全溶解,再加入稀鹽酸26.2g,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量為50g.試計(jì)算:
①生成二氧化碳的質(zhì)量;
②樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.2010年4月14日,青海省玉樹(shù)縣發(fā)生大地震,某護(hù)士為在帳篷里的一位病人滴注500mL的生理鹽水(NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%,溶液的密度約為1g/mL).計(jì)算500mL的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量為4.5g,水的質(zhì)量為495.5 g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
     取用固體藥品
B.
   聞藥品味道
C.
      點(diǎn)燃酒精燈
D.
滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.取四朵用石蕊試劑染成紫色的干燥紙花進(jìn)行如圖操作,能夠觀察到紙花變紅的是( 。
A.
  噴堿水
B.
  直接噴水
C.
 直接放入CO2
D.
  噴水后放入CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.水是生命之源.
(1)活性炭常用于凈水,其作用是吸附、過(guò)濾水中的雜質(zhì).
(2)生活中常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水.
(3)電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.物質(zhì)R在9.6g氧氣中恰好完全燃燒,反應(yīng)方程式為:R+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$XO2+2SO2,測(cè)得XO2和SO2的質(zhì)量分別為4.4g和12.8g.下列判斷正確的是( 。
A.參加反應(yīng)的R的質(zhì)量為8.6 gB.R的相對(duì)分子質(zhì)量為76
C.R中含有X元素、S元素和O元素D.XO2和SO2都是空氣的污染氣體

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