2．取四朵用石蕊試劑染成紫色的干燥紙花進行如圖操作，能夠觀察到紙花變紅的是（　　）
A．
  噴堿水		B．
  直接噴水
C．
 直接放入CO2中		D．
  噴水后放入CO2中

分析 本題考查酸堿指示劑遇酸堿的變色．紫色的石蕊遇酸變紅，遇堿變藍．

解答 解：A、堿水顯堿性，遇石蕊試紙變藍，故A錯誤；
B、水為中性，不變色，故B錯誤；
C、直接放入二氧化碳中，不顯酸性，不能使試紙變色，故C錯誤；
D、二氧化碳和水反應(yīng)生成酸，顯酸性，能是石蕊試紙變紅，故D正確．
故選D．

點評 本題主要是分析選項中的酸堿性，然后利用酸堿指示劑的變色來分析，同時明確酸堿指示劑是酸堿的一種方法．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

12．某化工單位為了解倉庫中久置的NaOH的純度，先稱取9.3g 的NaOH樣品（雜質(zhì)為Na2CO3）配成溶液，然后向溶液中逐滴加入稀鹽酸，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示：
（1）反應(yīng)結(jié)束時，產(chǎn)生二氧化碳氣體的質(zhì)量為1.1g．
（2）樣品中氫氧化鈉的純度為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．請結(jié)合如圖所示實驗裝置，回答有關(guān)問題：
①寫出裝置中標號儀器的名稱：a試管．
②寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
③可選擇圖中B（填字母）與C或E（填字母）組裝一套制取氫氣的裝置．你所組裝的上述制取氫氣的裝置不能（填“能”或“不能”）用于實驗室制取二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．高錳酸鉀是日常生活中常用的一種殺菌劑，又稱“PP粉”．它是一種紫黑色固體，取少量固體放入研缽內(nèi)研磨，做如圖1實驗．

根據(jù)上述實驗過程填空：
（1）步驟②將少量高錳酸鉀粉末溶于水后得到色溶液，其中振蕩的作用是加速高錳酸鉀顆粒的溶解．
（2）上述實驗中，步驟③（填實驗步驟的序號）說明物質(zhì)是可分的；步驟④中溶液幾乎變?yōu)闊o色，溶液中溶質(zhì)微粒不是（填“是”或“不是”）變得更小了．
（3）步驟②所得溶液的一部分倒入U型管內(nèi)，再加適量水，接入如圖2所示的電路中，閉合電鍵，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光，這是由于高錳酸鉀溶于水時生成了鉀離子和高錳酸根離子的緣故．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．碳納米管被譽為21世紀最有前途的新型材料．碳納米管是一種由碳原子構(gòu)成的直徑為幾個納米（1nm=10-9m）的空心管．下列說法錯誤（　　）
A．碳納米管材料是一種新型的有機化合物
B．碳納米管材料如果完全燃燒，生成物是二氧化碳
C．碳納米管材料管道多，表面積大，吸附能力強
D．碳納米管材料在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．某同學(xué)做氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的實驗，操作示意圖如圖，其中有錯誤的是（　　）
A．   
         加入氧化銅		B．
    傾倒稀硫酸
C．
 加熱反應(yīng)物		D．
         洗滌試管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

14．向104g質(zhì)量分數(shù)為20%的BaCl2溶液中，加入一定量的質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，試求：
（1）用去19.6%的稀硫酸多少克？
（2）所得沉淀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．一固體混合物，可能由CaCO3、炭粉、Fe2O3中的一種或幾種組成，現(xiàn)進行如下實驗：
①取樣，加熱至高溫產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體；②把足量的稀鹽酸滴入冷卻后的固體殘渣中，殘渣全部溶解，同時生成一種可燃性氣體．則下列對固體混合物成分的判斷正確的是（　�。�
A．一定含有炭粉，一定不含CaCO3
B．一定含有炭粉和Fe2O3
C．一定含有CaCO3，一定不含炭粉
D．一定含有炭粉和CaCO3，一定不含F(xiàn)e2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．工廠中生產(chǎn)的生石灰，往往由于加熱時間不夠，還有沒反應(yīng)掉的碳酸鈣．現(xiàn)取工廠生產(chǎn)的樣品，測得其中的鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為25：14，其它雜質(zhì)忽略不計，則樣品中碳酸鈣和氧化鈣的質(zhì)量比為（　�。�
A．1：2B．25：14C．56：25D．5：7

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