17．下列生活現(xiàn)象，屬于物理變化的是（　　）
A．動物的呼吸B．香水揮發(fā)C．光合作用D．糯米釀酒

分析 本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．

解答 解：A、動物呼吸是吸入氧氣呼出二氧化碳，屬于化學(xué)變化，故A錯；
B、香水揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故B正確；
C、光合作用的原料是二氧化碳和水，生成物是氧氣和有機(jī)物，屬于化學(xué)變化，故C錯；
D、糯米釀酒有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，故D錯．
故選B．

點(diǎn)評 正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（　�。�
A．水B．液氧C．四氧化三鐵D．二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列說法錯誤的是（　�。�
A．按體積分?jǐn)?shù)計(jì)，空氣中氮?dú)饧s占$\frac{4}{5}$
B．氧氣性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
C．在化學(xué)反應(yīng)中催化劑可以改變反應(yīng)速率和生成物的量
D．工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程是物理變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．如圖所示的3個實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化；B中試管1得到的氣體為氫氣，試管2內(nèi)得到的氣體為氧氣，試管1與試管2中氣體體積比為2：1；反應(yīng)的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；C中凈化水的方法是過濾和吸附．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．食醋B．冰水混合物C．潔凈的空氣D．石油

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖回答：

（1）表示陽離子的粒子是（填序號，下同）C
（2）表示稀有氣體粒子的是A
（3）表示同一種元素的不同粒子的是BC
（4）化學(xué)反應(yīng)中容易得電子的是D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)操作不符合規(guī)范要求的是（　�。�
A．
 加熱燒杯中液體		B．
 放置洗凈的試管
C．
將鋅粒放入試管		D． 
  嗅聞氣體氣味

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小濱同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，以探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)．
【查閱資料】無色的酚酞試液遇到酸性溶液和中性溶液不變色，遇到堿性的溶液變紅色．
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，震蕩
碳酸氫鈉溶液顯堿性
【探究實(shí)驗(yàn)2】碳酸氫鈉能否與酸反應(yīng)取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸固體逐漸消失并產(chǎn)生大量氣泡
【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
充分加熱后，大試管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘留，小試管中澄清石灰水．（并用文字表達(dá)式表示石灰水變化的原因）碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、和一種白色固體．
【反思與拓展】
（1）把碳酸氫鈉受熱產(chǎn)生的氣體通入紫色的石蕊試液發(fā)現(xiàn)紫色的石蕊試變，再把這種變化后的試液加熱發(fā)現(xiàn)變成紫色．
（2）已知碳酸氫鈉受熱產(chǎn)生的白色固體是碳酸鈉，寫出碳酸氫鈉受熱分解的文字表達(dá)式式碳酸氫鈉$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈉+水+二氧化碳．
（3）試說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途作食品添加劑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

7．過碳酸鈉（Na2CO4）在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有大量應(yīng)用．某科學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組利用以下裝置完成測定過碳酸鈉樣品（含有的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)）的純度．
【實(shí)驗(yàn)原理】2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O

Ⅰ．甲同學(xué)認(rèn)為測定產(chǎn)物中O2的體積即可測定樣品的純度．
（1）裝置②的作用是：除去二氧化碳和氯化氫氣體
（2）稱取適量樣品與足量濃鹽酸充分反應(yīng)后，收集到氧氣的體積為0.25L（已知該實(shí)驗(yàn)條件下氧氣的密度為1.28g/L），則稱取的樣品中過碳酸鈉（Na2CO4）的質(zhì)量為2.44g；
Ⅱ．乙同學(xué)認(rèn)為測定產(chǎn)物中CO2的質(zhì)量（即反應(yīng)前后裝置②的質(zhì)量差）就可測定樣品的純度．但利用上述實(shí)驗(yàn)裝置測得CO2的質(zhì)量并計(jì)算樣品的純度，結(jié)果會偏高，你認(rèn)為原因可能是ABC；（填序號）
A．濃鹽酸易揮發(fā)，產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置②吸收
B．二氧化碳?xì)怏w逸出時帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收
C．裝置①、②內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置②吸收
Ⅲ．丙同學(xué)提出了一種新方案，稱取樣品12.5g，滴加足量濃鹽酸至樣品反應(yīng)完全，再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干，稱得氯化鈉固體11.7g，則該樣品的純度為多少？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案