2．“化學究竟是什么，化學就是你，化學究竟是什么，化學就是我，化學究竟為什么，化學為了你…”．一首神曲唱出了化學對人類的貢獻．在日常生活中化學無處不在．
（1）糖類能為人體的生命活動提供能量．葡萄糖是糖類的一種，它在人體內(nèi)發(fā)生的反應是：C6H12O6+6O2═6CO2+6X，則X的化學式為H2O．
（2）中考臨近，媽媽給小明制定了以下食譜：
主食米飯、饅頭
副食紅燒魚塊、煎雞蛋、紅燒肉、豆腐湯
飲料牛奶
媽媽給小明制定的食譜中含有營養(yǎng)素五．考慮各種營養(yǎng)素的均衡搭配，小明認為該食譜中還缺乏一種人體必須的營養(yǎng)素．這種營養(yǎng)素是維生素．為此請你補充一種獲得該營養(yǎng)素的食物：蘋果．
（3）實驗室中裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，原因是在常溫下，NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發(fā)生反應生成Na2SiO3和H2O．Na2SiO3使瓶口與瓶塞粘合在一起而無法使用．該反應的化學方程式為2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O．

分析 （1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以判斷物質(zhì)的化學式；
（2）根據(jù)人類需要的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機鹽和食物中富含的營養(yǎng)素進行分析；
（3）根據(jù)氫氧化鈉和二氧化硅反應生成硅酸鈉和水書寫化學方程式即可．

解答 解：（1）由C6H12O6+6O2=6CO2+6X可知，每個X中含有1個氧原子和2個氫原子，是水，水的化學式是H2O．
故填：H2O．
（2）米飯、饅頭中富含淀粉，淀粉屬于糖類，紅燒魚塊、煎雞蛋、紅燒肉、豆腐湯等能夠為人體提供油脂、蛋白質(zhì)、水和無機鹽，缺乏的營養(yǎng)素是維生素，水果、蔬菜中含有豐富的維生素，應該補充的食物是水果和蔬菜．
故填：五；維生素；蘋果．
（3）氫氧化鈉和二氧化硅反應生成硅酸鈉和水的化學方程式為：2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O．
故填：2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O．

點評 根據(jù)反應前后原子的種類，數(shù)目相等來推算待求化學式，要了解平時我們的食物中含有哪些營養(yǎng)素，做到均衡膳食．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．只含碳、氫、氧元素的物質(zhì)充分燃燒后產(chǎn)物均為二氧化碳和水，若具有相同分子數(shù)的①CH4 ②CH3OH ③C2H4 ④C2H5OH分別充分燃燒，消耗氧氣質(zhì)量相等的是（　�。�
A．①和②B．①和③C．②和④D．③和④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)的用途與化學性質(zhì)對應的是（　　）
選項ABCD
用
途		  
干冰用于人工降雨活性炭作口罩濾芯碳棒（含石墨）作電極蠟燭在空氣中燃燒
性質(zhì)干冰升華吸熱性活性炭吸附性石墨導電性氧氣助燃性
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．人類社會的發(fā)展離不開金屬．
（1）“沙里淘金”說明金在自然界中有單質(zhì)（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．
（2）下列不屬于合金的是AC（填序號）．
A．氧化鐵             B．不銹鋼           C．鋁        D．焊錫
（3）金屬礦物的儲量有限，而且不能再生．保護金屬資源的有效途徑除防止金屬的腐蝕外，還有合理開采礦物等（寫出一條即可）．
（4）將鐵絲浸入硫酸銅溶液中，發(fā)生反應的化學方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

17．如圖中的物質(zhì)為初中化學常見物質(zhì)，他們之間的反應關系如圖所示（“→”表示轉化關系，“-”表示相互能反應，部分反應物、生成物或反應條件已略去）．
甲與A溶液反應得到淺綠色溶液；A、B發(fā)生中和反應，產(chǎn)物之一是廚房內(nèi)常用的調(diào)味品；C常用于改良酸性土壤，且C的溶液與D的溶液反應可得到B；C的溶液與乙的溶液反應生成藍色沉淀；乙與丙兩種溶液反應生成兩種不同顏色的沉淀．請回答：
（1）D的化學式是Na2CO3．
（2）欲通過一步實驗證明A、B是否恰好完全反應，需要向A、B反應后的溶液中加入的試劑是石蕊試液．
（3）E→C反應的化學方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2．
（4）乙與丙兩種溶液反應的化學方程式是Ba（OH）2+CuSO4═Cu（OH）2↓+BaSO4↓．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

7．鐵的銹蝕對社會生產(chǎn)造成較大損害，但也有有利的一面，如某些食品包裝袋內(nèi)常放入還原性鐵粉作“雙吸劑”以防止食品腐�。痴n外興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一包破損的還原性鐵粉（含少量雜質(zhì)，雜質(zhì)既不溶于水也不溶于酸），他們?nèi)×輼悠�，分別加稀硫酸反應．測得部分數(shù)據(jù)加下，請根據(jù)有關信息回答問題．
實驗次數(shù)123456
取樣品質(zhì)量（g）31.031.031.031.031.031.0
取稀硫酸質(zhì)量（g）30.090.0120.0150.0180.0210.0
產(chǎn)生氣體質(zhì)量（g）0m0.30.50.60.6
（1）m的數(shù)值為0.1．
（2）第3次實驗，所得到溶液中溶質(zhì)的化學式為Fe2（SO4）3、FeSO4．
（3）列式計算該樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)（保留至0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．連二亞硫酸鈉（化學式為Na2S2O4），又名保險粉，屬于一級遇濕易燃物品．會危害人體健康．連二亞硫酸鈉中硫元素的化合價為（　�。�
A．-2B．+2C．+3D．+6

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．閱讀下面科普短文（原文作者：康紅鈺、馬美化等，原文有刪改）
食鹽是人類延續(xù)生命的必需品，具有調(diào)節(jié)人體內(nèi)水分均衡和分布、維持體液平衡的作用，適量攝取食鹽有益健康．我國政府為預防碘缺乏病，實行了食鹽加碘．
資料1：加碘食鹽成分
加碘食鹽是由普通食鹽加入適量碘酸鉀（KIO3）而制成的，具體做法是將可溶性的碘酸鉀按1：20000到1：50000的比例與食鹽（NaCl）均勻混合．
資料2：加碘食鹽的工藝流程和檢測方法
要想得到加碘食鹽，一般經(jīng)過以下幾個步驟：粗鹽→精鹽→加入標準KIO3溶液→攪拌恒溫→烘干→冷卻→加碘食鹽．碘鹽中的碘是以IO3-形式存在，可以通過以下方法檢驗加碘食鹽的真假：取少量樣品溶解于水中，加入含有碘化鉀（KI）的淀粉溶液，最后滴加酸液，變藍為真，無藍色則為假．
資料3：影響加碘食鹽碘含量的因素

抽取市售加碘食鹽60份，對食鹽中碘含量進行檢測．檢測結果如下：
資料4：食鹽加碘對人體健康影響
碘作為一種微量元素，對人體健康起著十分重要作用．食鹽加碘使缺碘地區(qū)碘水平得到平衡，降低碘缺乏病的發(fā)生率；但是，在提倡補碘同時，注意碘過量對健康的不良影響和對機體的損傷．提倡合理補碘，因人而異．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題．
（1）加碘食鹽屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）碘酸鉀（KIO3）的物理性質(zhì)有能溶于水（或水溶液是無色）（寫出一條即可）．
（3）某同學從市場購買了一袋加碘食鹽，檢測食鹽是否含碘的方法是取少量樣品溶解于水中，加入含有碘化鉀（KI）的淀粉溶液，最后滴加酸液，變藍為真，無藍色則為假．
（4）影響加碘食鹽碘含量的因素有貯存方式、存放時間、煮沸時間．
（5）下列關于食鹽的食用說法正確的是A（填字母）．
A．食鹽是人類延續(xù)生命的必需品，但每天應適量攝取
B．炒菜過程中，為使飯菜有味道，應趁早加入加碘食鹽
C．由于碘是一種對人體有益的微量元素，所以補碘越多越好．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

12．某化學興趣小組為測定礦石中氧化鐵的純度進行了如下實驗．

（1）配制上述質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸，需要質(zhì)量分數(shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量為80g；
（2）寫出反應①中發(fā)生的化學反應方程式：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
（3）根據(jù)已知條件求解生成的氯化鐵的質(zhì)量（x）的比例式：$\frac{160}{16g}$=$\frac{325}{x}$；
（4）所加氫氧化鈉的質(zhì)量為32g
（5）所得中性濾液b中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%
（6）工業(yè)上需要制得含雜質(zhì)為20%的生鐵112t，則需上述赤鐵礦的質(zhì)量為160t．

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