分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是:檢驗(yàn)裝置的氣密性;加入藥品;加熱;收集氣體;從水槽中取出導(dǎo)管;停止加熱.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,因此需要加熱;通常情況下,氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,因此氨氣只能用向下排空氣法收集;按如圖2所示操作流程探究氧氣的性質(zhì),上述操作探究的內(nèi)容是探究木炭和氧氣的反應(yīng),正確的操作方法是從瓶口慢慢地伸到瓶底,生成的氣體用澄清的石灰水檢驗(yàn).圖3裝置中,當(dāng)用排空氣法收集二氧化碳時(shí),瓶?jī)?nèi)沒(méi)有水,氣體從a進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却;?dāng)用排水法收集氧氣時(shí),應(yīng)先在瓶中裝滿水,再在b處和發(fā)生裝置連接,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏刃。?/p>
解答 解:(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,錐形瓶常用的反應(yīng)容器,故答案為:①長(zhǎng)頸漏斗;②錐形瓶.
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;先從水槽中取出導(dǎo)管,再停止加熱,是為了防止水倒流使試管破裂;故答案為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;一團(tuán)棉花;藥品進(jìn)入導(dǎo)管;先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈;水倒流使試管破裂.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,故答案為:B; C或D.
(4)按如圖2所示操作流程探究氧氣的性質(zhì),上述操作探究的內(nèi)容是探究木炭和氧氣的反應(yīng),正確的操作方法是從瓶口慢慢地伸到瓶底,生成的氣體用澄清的石灰水檢驗(yàn);故答案為:探究木炭和氧氣的反應(yīng);從瓶口慢慢地伸到瓶底;澄清石灰水.
(5)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,因此需要加熱;通常情況下,氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,因此氨氣只能用向下排空氣法收集;故答案為:A;E.
(6)圖3裝置中,當(dāng)用排空氣法收集二氧化碳時(shí),瓶?jī)?nèi)沒(méi)有水,氣體從a進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅划?dāng)用排水法收集氧氣時(shí),應(yīng)先在瓶中裝滿水,再在b處和發(fā)生裝置連接,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏刃。还蚀鸢笧椋孩賏;②在瓶中裝滿水;b.
(6)①a;②在瓶中裝滿水; b.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書寫和實(shí)驗(yàn)步驟等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 40% | B. | 60% | C. | 80% | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 收集雨水作為生活用水 | B. | 用淘米水澆花 | ||
C. | 推廣使用節(jié)水龍頭 | D. | 工業(yè)污水不經(jīng)處理直接排放 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Cl-、NO3-、Ag+、Na+ | B. | Na+、Cl-、OH-、Fe3+ | ||
C. | SO42-、NO3-、K+、H+ | D. | Ca2+、Cl-、CO32-、K+ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)計(jì)現(xiàn)象 | 預(yù)計(jì)結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,向其中加入過(guò)量的碳酸鈉溶液 | 先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀產(chǎn)生 | 小華的猜想正確 |
只有白色沉淀產(chǎn)生 | 小明的猜想正確 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)剩余的藥品不能放回原瓶 | |
B. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射 | |
C. | 用膠頭滴管伸入到試管內(nèi)加液體,防止液體滴出管外 | |
D. | 將帶火星的木條放在集氣瓶口,檢驗(yàn)氧氣是否集滿 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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