1．下列離子能在水溶液中大量共存的是（　�。�
A．Cl-、NO3-、Ag+、Na+B．Na+、Cl-、OH-、Fe3+
C．SO42-、NO3-、K+、H+D．Ca2+、Cl-、CO32-、K+

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件：必須有水、沉淀或氣體生成，即陰陽離子重新組合有水、沉淀或氣體生成；離子在溶液中可以大量共存說明陰陽離子組合時沒有水、沉淀或氣體生成．

解答 解；A、由于Ag+和Cl-結(jié)合生成氯化銀沉淀，不能共存，故選項錯誤；
B、由于Fe3+和OH-能生成氫氧化鐵沉淀，不能共存，故選項錯誤；
C、由于這四種離子在水溶液中組合時沒有水、沉淀或氣體生成，可以大量共存，故選項正確；
D、CO32-和Ca2+生成碳酸鈣沉淀，不能共存，故選項錯誤；
故選項為：C．

點評 本題難度不是很大，主要考查了復(fù)分解反應(yīng)的條件及其應(yīng)用，只要生成沉淀、氣體、水中的一種，就不能共存，能夠培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法．現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中錯誤的是（　�。�
①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；
②堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液；
③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；
④食鹽是鹽，因此鹽一定是食鹽．
A．只有①B．只有①②③C．只有②③④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．科學(xué)研究小組的同學(xué)在用一定濃度的硫酸溶液處理廢金屬材料（主要是生鐵、鍍鋅鐵皮）時，溶液發(fā)燙并聞到了刺激性氣味，這種反�，F(xiàn)象引起了同學(xué)們的思考．從組成物質(zhì)的元素角度分析，他們猜測氣體可能是SO2、CO、CO2、H2中的一種或幾種．為了確定該氣體的成分，他們進行了如下探究．
查閱資料：
I．SO2、CO2都能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水，CaSO3難溶于水；
Ⅱ．SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)并使它褪色，上述其它氣體不能．
實驗探究：
（1）甲同學(xué)為了驗證處理廢金屬材料產(chǎn)生的氣體中是否含有CO2，把它直接通入澄清石灰水，并觀察實驗現(xiàn)象．
乙同學(xué)認為甲同學(xué)的做法不合理．請用化學(xué)方程式表示其原因SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
（2）同學(xué)們設(shè)計了一套合理的實驗裝置，如圖所示（鐵架臺已略去）．請你從下列試劑中選擇所需藥品并完成實驗（藥品可重復(fù)選用）：澄清石灰水，氫氧化鈉溶液，酸性高錳酸鉀溶液，濃硫酸，無水硫酸銅，堿石灰 （假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的）

①寫出E裝置中試劑的名稱或化學(xué)式無水硫酸銅．
②若觀察到B（填裝置序號）中澄清石灰水變渾濁，證明原氣體中有CO2；
③若觀察到D裝置中黑色粉末變成紅色，E中的無水硫酸銅變藍，F(xiàn)中的石灰水不變渾濁現(xiàn)象，證明原氣體中有H2無CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．常用在手表和計算器中的紐扣電池發(fā)生如下反應(yīng)：Zn+Ag2O═ZnO+2Ag，對該反應(yīng)的說法正確的是（　　）
A．銀元素化合價升高B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．氧元素化合價降低D．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖所示是一種電解水的裝置，請回答下列問題
（1）由圖可知，B管中生成的是氧氣，證明B氣體的方法是用帶火星的木條伸入氣體中，若復(fù)燃，則是氧氣
（2）通過水的電解實驗可得：水是由氫元素和氧元素組成的．
（3）該變化屬于化學(xué)變化．（填“化學(xué)”或“物理”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．以下是實驗室常見的一些化學(xué)儀器，請回答下列問題：

（1）在圖1中寫出標數(shù)字的儀器名稱：①長頸漏斗②錐形瓶
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，在進行實驗時，試管口應(yīng)放棉花，以防止加熱時藥品進入導(dǎo)管；制取過程中，氧氣用排水法收集完成后，停止加熱時，正確操作是先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，防止水倒流使試管破裂
（3）大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，可以選用的發(fā)生和收集裝置分別是B和C、D
（4）現(xiàn)按圖1所示操作流程探究氧氣的性質(zhì)：
上述操作探究的內(nèi)容是探究木炭和氧氣的反應(yīng)在上述C操作中，為了使該物質(zhì)與氧氣完全反應(yīng)，正確的操作方法是從瓶口慢慢地伸到瓶底D操作中用燒杯傾倒的液體是澄清石灰水
（5）通常情況下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣．實驗室制取和收集氨氣的裝置組合是A和E
（6）圖3是某學(xué)生設(shè)計的一種有洗氣、檢驗、貯氣等用途的裝置．
①當用排空氣法收集二氧化碳時，瓶內(nèi)沒有水，氣體從a（填“a”或“b”）處導(dǎo)管通入；
②當用排水法收集氧氣時，應(yīng)先在瓶中裝滿水，再在b （填“a”或“b”）處和發(fā)生裝置連接．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列四個圖象中，能正確表示反應(yīng)對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
ABCD
向一定量稀鹽酸中加水稀釋一定溫度下，不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉在密閉容器內(nèi)加熱高錳酸鉀固體向部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．自來水中含有Ca2+、Mg2+、Na+、HCO32-、Cl-、Fe3+等多種離子或由它們組成的可溶性鹽．用新買的鋁鍋燒水時，內(nèi)壁被水淹沒的地方會變黑，這層黑物質(zhì)是（　�。�
A．FeB．CaC．NaD．Mgl

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11．下列有關(guān)微粒的說法錯誤的是（　�。�
A．在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分
B．鈉原子失去1個電子形成鈉離子
C．水分子由氫分子和氧分子組成
D．構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不停地運動

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