美麗的青海湖不僅讓我們感受到自然之美,當(dāng)?shù)氐木用襁能從青海湖內(nèi)“冬天撈堿、夏天撈鹽”.當(dāng)?shù)貙W(xué)校的某化學(xué)興趣小組對(duì)撈出來(lái)的純堿進(jìn)行研究,有的同學(xué)認(rèn)為撈出來(lái)的全是碳酸鈉,有的同學(xué)認(rèn)為撈出出來(lái)的純堿中常;煊猩倭康穆然c.現(xiàn)在他們準(zhǔn)備以一包冬天撈出來(lái)的純堿(若含有雜質(zhì),只考慮為氯化鈉)為研究對(duì)象,探究該純堿樣品中碳酸鈉的含量.請(qǐng)你參與他們的活動(dòng).
【小組討論】
觀點(diǎn)I:純堿樣品中只含有碳酸鈉;
觀點(diǎn)II:純堿樣品是由碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
甲方案:
(1)稱(chēng)取13.25g純堿樣品,加入過(guò)量的澄清石灰水,充分?jǐn)嚢瑁^(guò)濾、洗滌、干燥,得到白色沉淀10.00g;
(2)數(shù)據(jù)處理:請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)計(jì)算過(guò)程:
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論______.
乙方案
(1)稱(chēng)取樣品質(zhì)量為a g,測(cè)得樣品與足量稀硫酸完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為b g
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
①當(dāng)a、b的質(zhì)量關(guān)系滿足______(填寫(xiě)含ab字母的表達(dá)式,下同)時(shí),純堿樣品中含有碳酸鈉,樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是100%;
②當(dāng)a、b的質(zhì)量關(guān)系滿足______時(shí),純堿樣品中含有碳酸鈉,樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______;
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
誤差分析:①甲方案中,白色沉淀的質(zhì)量在過(guò)濾、干燥等操作過(guò)程中會(huì)有所損耗,造成計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值相比偏小,
②乙方案中,有部分生成的二氧化碳?xì)怏w因溶解于水而沒(méi)有全部逸出,造成計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值相比______(填寫(xiě)“偏大”、“偏小”或“不變”).
【交流反思】
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需用玻璃棒不斷攪拌,該操作的目的是______;
(2)甲方按實(shí)驗(yàn)操作中,對(duì)沉淀洗滌的目的是:______;
(3)乙方案中,需用一定質(zhì)量的19.6%的稀硫酸.現(xiàn)有一瓶98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm2),配制乙方案中實(shí)驗(yàn)所用稀硫酸,至少需要濃硫酸的體積是______mL(填寫(xiě)含字母的表達(dá)式).
【答案】分析:【小組討論】
甲方案:(3)計(jì)算過(guò)程:根據(jù)樣品與石灰水反應(yīng)生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量,求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:根據(jù)計(jì)算,分析判斷樣品的組成;
乙方案:根據(jù)樣品(質(zhì)量為a g)與稀硫酸完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量(質(zhì)量為b g),求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】②乙方案中,根據(jù)生成的二氧化碳?xì)怏w因溶解于水分析對(duì)計(jì)算的結(jié)果的影響;
【交流反思】
(1)根據(jù)玻璃棒的作用分析;
(2)通過(guò)洗滌,可以除去沉淀表面雜質(zhì),減少誤差;
(3)根據(jù)稀釋溶液時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量不變進(jìn)行計(jì)算.
解答:解:【小組討論】甲方案:
設(shè)純堿樣品中含Na2CO3的質(zhì)量為x
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
106              100
x               10.00g
  x=10.60g
純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=80%
由此得出的結(jié)論是:純堿樣品是由碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物,且樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是80%;
乙方案:由Na2CO3與硫酸的反應(yīng):
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
  106                                                 44
可知:(1)當(dāng)a、b的質(zhì)量關(guān)系滿足=時(shí),純堿樣品中只含有碳酸鈉,樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是100%.
(2)當(dāng)a、b的質(zhì)量關(guān)系滿足,純堿樣品是由碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物,樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100%.
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
②乙方案中,由于有部分生成的二氧化碳?xì)怏w因溶解于水而沒(méi)有全部逸出,再根據(jù)二氧化碳計(jì)算出的碳酸鈉質(zhì)量偏小,從而計(jì)算出的碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也偏;
【交流反思】
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,通過(guò)玻璃棒不斷攪拌,可以使反應(yīng)充分反應(yīng);
(2)在甲方案實(shí)驗(yàn)操作中,通過(guò)洗滌可以除去沉淀表面雜質(zhì),減少誤差;
(3)設(shè)生成bg二氧化碳需要硫酸的質(zhì)量為y
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
        98             44
       y               bg

          y=g
設(shè)配制g稀硫酸,至少需要濃硫酸的體積是為:=1.24bmL
故答為:【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】甲方案:(4)純堿樣品是由碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物,且樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是80%;乙方案:(2)①=,②,×100%;【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】②偏小;
【交流反思】(1)可以使反應(yīng)充分反應(yīng);(2)可以除去沉淀表面雜質(zhì),減少誤差;(3)1.24b.
點(diǎn)評(píng):本題將計(jì)算和實(shí)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)進(jìn)行考查,通過(guò)認(rèn)證審題,結(jié)合題干中已給出一系列的提示,根據(jù)提出的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)有用的信息,充分發(fā)揮聯(lián)想,與已有的知識(shí)建立聯(lián)系,然后進(jìn)行類(lèi)比推導(dǎo),從而達(dá)到解決問(wèn)題的目的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?通州區(qū)二模)美麗的青海湖不僅讓我們感受到自然之美,當(dāng)?shù)氐木用襁能從青海湖內(nèi)“冬天撈堿、夏天撈鹽”.當(dāng)?shù)貙W(xué)校的某化學(xué)興趣小組對(duì)撈出來(lái)的純堿進(jìn)行研究,有的同學(xué)認(rèn)為撈出來(lái)的全是碳酸鈉,有的同學(xué)認(rèn)為撈出來(lái)的純堿中混有少量的氯化鈉.現(xiàn)在他們準(zhǔn)備以一包冬天撈出來(lái)的純堿(若含有雜質(zhì),只考慮為氯化鈉)為研究對(duì)象,探究該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).小組通過(guò)討論設(shè)計(jì)了下圖中的裝置,請(qǐng)你參與探究.(實(shí)驗(yàn)前活塞都關(guān)閉)
【實(shí)驗(yàn)一】稱(chēng)取13.25g純堿樣品完全溶于水,放入甲中,稱(chēng)量丙裝置的質(zhì)量為355g,打開(kāi)b、c,甲中現(xiàn)象為
不再產(chǎn)生氣泡
不再產(chǎn)生氣泡
時(shí),再稱(chēng)量丙裝置的質(zhì)量為359.4g,通過(guò)計(jì)算得出純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
80%
80%
.甲和丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
.同學(xué)們通過(guò)討論認(rèn)為上述方法并不能準(zhǔn)確測(cè)量,其理由可能是
裝置中的空氣沒(méi)有排凈,其中含有二氧化碳
裝置中的空氣沒(méi)有排凈,其中含有二氧化碳
.(寫(xiě)一條即可)
【實(shí)驗(yàn)二】通過(guò)討論,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①稱(chēng)量丙裝置的質(zhì)量.
②稱(chēng)量樣品,檢查裝置氣密性.
③關(guān)閉a,打開(kāi)b,注入足量的稀鹽酸.
④打開(kāi)a、d,鼓入氮?dú)庖粫?huì)兒.
其正確順序?yàn)?!--BA-->
②④①③④①
②④①③④①
(填字序號(hào),可重復(fù)).
【表達(dá)與交流】
(1)此實(shí)驗(yàn)中丁裝置的作用是
檢驗(yàn)產(chǎn)生的二氧化碳已被完全吸收,同時(shí)防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入丙中
檢驗(yàn)產(chǎn)生的二氧化碳已被完全吸收,同時(shí)防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入丙中

(2)此實(shí)驗(yàn)中鼓入氮?dú)獾淖饔檬?!--BA-->
開(kāi)始時(shí)將裝置中的空氣排凈,結(jié)束時(shí)將產(chǎn)生的二氧化碳全部排入氫氧化鈉溶液中吸收
開(kāi)始時(shí)將裝置中的空氣排凈,結(jié)束時(shí)將產(chǎn)生的二氧化碳全部排入氫氧化鈉溶液中吸收

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?常熟市模擬)美麗的青海湖不僅讓我們感受到自然之美,當(dāng)?shù)氐木用襁能從青海湖內(nèi)“冬天撈堿、夏天撈鹽”.當(dāng)?shù)貙W(xué)校的某化學(xué)興趣小組對(duì)撈出來(lái)的純堿進(jìn)行研究,有的同學(xué)認(rèn)為撈出來(lái)的全是碳酸鈉,有的同學(xué)認(rèn)為撈出出來(lái)的純堿中常;煊猩倭康穆然c.現(xiàn)在他們準(zhǔn)備以一包冬天撈出來(lái)的純堿(若含有雜質(zhì),只考慮為氯化鈉)為研究對(duì)象,探究該純堿樣品中碳酸鈉的含量.請(qǐng)你參與他們的活動(dòng).
【小組討論】
觀點(diǎn)I:純堿樣品中只含有碳酸鈉;
觀點(diǎn)II:純堿樣品是由碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
甲方案:
(1)稱(chēng)取13.25g純堿樣品,加入過(guò)量的澄清石灰水,充分?jǐn)嚢瑁^(guò)濾、洗滌、干燥,得到白色沉淀10.00g;
(2)數(shù)據(jù)處理:請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)計(jì)算過(guò)程:
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論
純堿樣品是由碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物,且樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是80%
純堿樣品是由碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物,且樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是80%

乙方案
(1)稱(chēng)取樣品質(zhì)量為a g,測(cè)得樣品與足量稀硫酸完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為b g
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
①當(dāng)a、b的質(zhì)量關(guān)系滿足
a
b
=
53
22
a
b
=
53
22
(填寫(xiě)含ab字母的表達(dá)式,下同)時(shí),純堿樣品中含有碳酸鈉,樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是100%;
②當(dāng)a、b的質(zhì)量關(guān)系滿足
a
b
53
22
a
b
53
22
時(shí),純堿樣品中含有碳酸鈉,樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
53b
22a
×100%
53b
22a
×100%
;
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
誤差分析:①甲方案中,白色沉淀的質(zhì)量在過(guò)濾、干燥等操作過(guò)程中會(huì)有所損耗,造成計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值相比偏小,
②乙方案中,有部分生成的二氧化碳?xì)怏w因溶解于水而沒(méi)有全部逸出,造成計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值相比
偏小
偏小
(填寫(xiě)“偏大”、“偏小”或“不變”).
【交流反思】
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需用玻璃棒不斷攪拌,該操作的目的是
可以使反應(yīng)充分反應(yīng)
可以使反應(yīng)充分反應(yīng)
;
(2)甲方按實(shí)驗(yàn)操作中,對(duì)沉淀洗滌的目的是:
可以除去沉淀表面雜質(zhì),減少誤差
可以除去沉淀表面雜質(zhì),減少誤差
;
(3)乙方案中,需用一定質(zhì)量的19.6%的稀硫酸.現(xiàn)有一瓶98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm2),配制乙方案中實(shí)驗(yàn)所用稀硫酸,至少需要濃硫酸的體積是
1.24b
1.24b
mL(填寫(xiě)含字母的表達(dá)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年北京市通州區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

美麗的青海湖不僅讓我們感受到自然之美,當(dāng)?shù)氐木用襁能從青海湖內(nèi)“冬天撈堿、夏天撈鹽”。當(dāng)?shù)貙W(xué)校的某化學(xué)興趣小組對(duì)撈出來(lái)的純堿進(jìn)行研究,有的同學(xué)認(rèn)為撈出來(lái)的全是碳酸鈉,有的同學(xué)認(rèn)為撈出來(lái)的純堿中混有少量的氯化鈉,F(xiàn)在他們準(zhǔn)備以一包冬天撈出來(lái)的純堿(若含有雜質(zhì),只考慮為氯化鈉)為研究對(duì)象,探究該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小組通過(guò)討論設(shè)計(jì)了下圖中的裝置,請(qǐng)你參與探究。(實(shí)驗(yàn)前活塞都關(guān)閉)

【實(shí)驗(yàn)一】稱(chēng)取13.25g純堿樣品完全溶于水,放入甲中,稱(chēng)量丙裝置的質(zhì)量為355g,打開(kāi)

b、c,甲中現(xiàn)象為       時(shí),再稱(chēng)量丙裝置的質(zhì)量為350.6g,通過(guò)計(jì)算得出純堿樣品中

碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為  。甲和丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為          、          

同學(xué)們通過(guò)討論認(rèn)為上述方法并不能準(zhǔn)確測(cè)量,其理由可能是       。(寫(xiě)一條即可)

【實(shí)驗(yàn)二】通過(guò)討論,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①稱(chēng)量丙裝置的質(zhì)量。

②稱(chēng)量樣品,檢查裝置氣密性。

③關(guān)閉a,打開(kāi)b,注入足量的稀鹽酸。

④打開(kāi)a、d,鼓入氮?dú)庖粫?huì)兒。

其正確順序?yàn)?u>          (填字序號(hào),可重復(fù))。

【表達(dá)與交流】

(1)此實(shí)驗(yàn)中丁裝置的作用是                    。

(2)此實(shí)驗(yàn)中鼓入氮?dú)獾淖饔檬?u>                           。(2分)

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

美麗的青海湖不僅讓我們感受到自然之美,當(dāng)?shù)氐木用襁能從青海湖內(nèi)“冬天撈堿、夏天撈鹽”.當(dāng)?shù)貙W(xué)校的某化學(xué)興趣小組對(duì)撈出來(lái)的純堿進(jìn)行研究,有的同學(xué)認(rèn)為撈出來(lái)的全是碳酸鈉,有的同學(xué)認(rèn)為撈出來(lái)的純堿中混有少量的氯化鈉.現(xiàn)在他們準(zhǔn)備以一包冬天撈出來(lái)的純堿(若含有雜質(zhì),只考慮為氯化鈉)為研究對(duì)象,探究該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).小組通過(guò)討論設(shè)計(jì)了下圖中的裝置,請(qǐng)你參與探究.(實(shí)驗(yàn)前活塞都關(guān)閉)

【實(shí)驗(yàn)一】稱(chēng)取13.25g純堿樣品完全溶于水,放入甲中,稱(chēng)量丙裝置的質(zhì)量為355g,打開(kāi)b、c,甲中現(xiàn)象為  時(shí),再稱(chēng)量丙裝置的質(zhì)量為359.4g,通過(guò)計(jì)算得出純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為  .甲和丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為    .同學(xué)們通過(guò)討論認(rèn)為上述方法并不能準(zhǔn)確測(cè)量,其理由可能是  .(寫(xiě)一條即可)

【實(shí)驗(yàn)二】通過(guò)討論,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①稱(chēng)量丙裝置的質(zhì)量.

②稱(chēng)量樣品,檢查裝置氣密性.

③關(guān)閉a,打開(kāi)b,注入足量的稀鹽酸.

④打開(kāi)a、d,鼓入氮?dú)庖粫?huì)兒.

其正確順序?yàn)?u>、凇(填字序號(hào),可重復(fù)).

【表達(dá)與交流】

(1)此實(shí)驗(yàn)中丁裝置的作用是  

(2)此實(shí)驗(yàn)中鼓入氮?dú)獾淖饔檬?u>  .

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