【題目】2016赤峰)中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦研制的抗瘧疾藥物青蒿素挽救了全球數(shù)百萬(wàn)人的生命,她因此榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。某化學(xué)興趣小組嘗試探究青蒿素的組成,請(qǐng)你一同參與。

查閱資料:

1)青蒿素是從植物中提取的一種有機(jī)化合物。

2NaOH與酒精不反應(yīng),但能溶于酒精形成無(wú)色溶液,NaOH的酒精溶液與NaOH的水溶液化學(xué)性質(zhì)相似。碳酸鈉不與酒精反應(yīng)也不溶于酒精。

(猜想與假設(shè))

猜想一:青蒿素中一定含________元素。

猜想二:青蒿素中可能含氫元素和氧元素。

(實(shí)驗(yàn)與探究)他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

1B裝置的作用是______________。

2)實(shí)驗(yàn)時(shí)打開(kāi)分液漏斗的活塞,將H2O2溶液滴入A裝置中,再點(diǎn)燃C處酒精燈。A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________

3E裝置中觀察到的現(xiàn)象是________,證明猜想一正確,E裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(解釋與結(jié)論)若青蒿素試樣為14.1 g,其完全燃燒后,裝置D增重9.9 g,裝置E增重33 g(假設(shè)各裝置均能充分吸收有關(guān)氣體)。通過(guò)計(jì)算可確定青蒿素中除含有猜想一所含元素外,還含有________元素。得出此結(jié)論的依據(jù)是____。

【答案】碳(或C 干燥氧氣 2H2O2 2H2OO2 溶液變渾濁(或有沉淀產(chǎn)生) 2NaOHCO2=Na2CO3↓H2O 氫和氧(或H、O 質(zhì)量守恒定律(或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類、質(zhì)量不變或化學(xué)反應(yīng)前后元素不變)

【解析】

【猜想與假設(shè)】根據(jù)青蒿素屬于有機(jī)物,可知青蒿素一定含有碳元素!緦(shí)驗(yàn)與探究】B裝置的作用是干燥氧氣。A中的反應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下分解生成水和氧氣。如果猜想一正確,即青蒿素中含有碳元素,碳元素在燃燒時(shí)轉(zhuǎn)化為二氧化碳,二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉不溶于酒精,故可在裝置E中觀察到溶液變渾濁;E中發(fā)生反應(yīng)為氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水!窘忉屌c結(jié)論】裝置D增加的質(zhì)量即為青蒿素與氧氣充分反應(yīng)生成水的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式可知,裝置E增加的質(zhì)量即為青蒿素與氧氣充分反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量,即14.1 g青蒿素與氧氣完全反應(yīng)后生成9.9 g水和33 g二氧化碳,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,14.1 g青蒿素中氫元素的質(zhì)量為9.9 g×1.1 g,碳元素的質(zhì)量為33 g×9 g,由于14.1 g青蒿素中氫元素與碳元素的質(zhì)量之和(1.1 g9 g10.1 g)小于14.1 g,所以青蒿素的組成元素除碳元素和氫元素外,一定還有氧元素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如右圖所示。下列說(shuō)法正 確的是

At1時(shí),甲的溶解度大于乙的溶解度

B.t2時(shí),乙的飽和溶液升溫或降溫均會(huì)析出晶體

C.乙溶液從t3降溫到t1,乙溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)發(fā)生改變

Dt3時(shí),50g水中加入40g的甲物質(zhì)充分溶解可得到90g甲的飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2017石家莊正定縣二模)AL均是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),C是重要的調(diào)味品,干燥的紅色固體H在一定條件下能與I發(fā)生反應(yīng),K、L的溶液顏色不同。它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)條件和生成物已略去)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)若A由四種元素組成,其化學(xué)式是________。

2I物質(zhì)的一種用途是_________________________________。

3)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。

4)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2017邯鄲一模)AJ是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),汽車用鉛酸蓄電池中含有B,G可用于改良酸性土壤,它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

1F的化學(xué)式是________。

2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是_________。

3)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是_____。

4)氣體E的用途是__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí),王明發(fā)現(xiàn)鋁的化學(xué)性質(zhì)活潑,但打磨后的鋁與稀鹽酸反應(yīng)快,而與稀硫酸反應(yīng)的速率卻非常慢,對(duì)此,他向老師提出疑問(wèn),并在老師的幫助下,完成了以下探究活動(dòng),請(qǐng)你和他一起完成:

(提出問(wèn)題)鋁與稀硫酸反應(yīng)的速率慢與哪些因素有關(guān)?

(猜想與假設(shè))鋁與稀硫酸反應(yīng)時(shí)所用稀硫酸濃度太小。

請(qǐng)你寫(xiě)出鋁和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

老師為大家準(zhǔn)備了以下實(shí)驗(yàn)用品:大小相同的鋁片、10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、氯化鈉、硫酸鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))(1)王明為探究假設(shè)是否成立,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

操作步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

將打磨后的鋁片放入試管中,加入_______

有少量氣

泡產(chǎn)生

假設(shè)不成立

將打磨后的鋁片放入試管中,加入____

有少量氣

泡產(chǎn)生

2)針對(duì)以上異常現(xiàn)象,老師給大家提示,鋁與稀鹽酸反應(yīng)快,而與稀硫酸反應(yīng)慢,可能與兩種酸中的酸根離子有關(guān),為了證明這一假設(shè),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

操作步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

將打磨后的鋁片放入試管中,加入30%的稀硫酸和______

有較多

氣泡產(chǎn)生

假設(shè)成立

將打磨后的鋁片放入試管中,加入30%的稀硫酸和______

有少量

氣泡產(chǎn)生

(反思與評(píng)價(jià))(1)你認(rèn)為除了以上因素,還有哪些因素會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率________。

2)為什么鋁制品有較好的抗腐蝕性?_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答:

圖B中儀器a的名稱是________________。

用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是_____________(填序號(hào)),若用C裝置手機(jī)氧氣,驗(yàn)滿時(shí),應(yīng)將帶木星的木條放在_____________(填“b”或“c”)端導(dǎo)口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣已滿。

(2)小明在幫老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶為密封的KOH固體,對(duì)其成分提出以下假設(shè),并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

[查閱資料]:KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋KOH變質(zhì)的原因是____________。

K2CO3溶液呈堿性,BaCl2溶液、KCl溶液呈中性。

[猜想假設(shè)]:假設(shè):只含KOH;假設(shè):含KOH和K2CO3;假設(shè):只含K2CO3

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]:

實(shí)驗(yàn)操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

假設(shè)______不正確

另取少量樣品于試管中,加水溶解,加入過(guò)量的BaCl2溶液,振蕩,靜置

—————————

假設(shè)正確

中上層清液,滴加無(wú)色酚酞溶液

—————————

[問(wèn)題討論]:步驟中加入過(guò)量BaCl2溶液的作用是_____________________。

[拓展應(yīng)用] :完全變質(zhì)的KOH也有利用價(jià)值,從K2CO3的組成或性質(zhì)看,這瓶變質(zhì)的試劑在農(nóng)業(yè)上的用途是_________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究常用的方法,根據(jù)下列所示的實(shí)驗(yàn)示意圖回答問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)1中,將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,觀察現(xiàn)象.通過(guò)此實(shí)驗(yàn),可說(shuō)明燃燒的條件之一的是 (填序號(hào)).

A.可燃物 B.空氣 C.溫度達(dá)到著火點(diǎn)

(2)實(shí)驗(yàn)2中,把干燥的紫色紙花和濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花分別伸入兩瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w中,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 (填序號(hào)).

A.CO2與水發(fā)生了反應(yīng) B.水具有酸性

C.干燥的紫色石蕊紙花變紅 D.濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花變紅

(3)實(shí)驗(yàn)3是探究鐵釘條件的實(shí)驗(yàn),會(huì)出現(xiàn)明顯現(xiàn)象的是試管 (填序號(hào)),說(shuō)明鐵生銹實(shí)際上是鐵與 發(fā)生反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】白銅(Cu-Ni)是工業(yè)上常用的一種合金,金屬鎳(Ni)的金屬活潑性與鐵相似,且化合價(jià)顯+2價(jià)。為測(cè)定20g某白銅樣品中鎳的質(zhì)量,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):


試問(wèn):(1)將白銅研碎的目的是

2)白銅樣品中鎳的質(zhì)量 g。

3)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)課堂上學(xué)生探究了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn):


1)圖1實(shí)驗(yàn)中,蠟燭熄滅的原因是__________

2)圖2實(shí)驗(yàn)中,使紫色干花(用石蕊溶液浸泡過(guò))變紅的物質(zhì)是____(填化學(xué)式)。

3)圖3實(shí)驗(yàn)中,滴入氫氧化鈉濃溶液后,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

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