“在通常狀況下，氧氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體”這句話是指氧氣的（　　）

　

A．

物理性質(zhì)

B．

物理變化

C．

化學(xué)性質(zhì)

D．

化學(xué)變化


考點(diǎn)：

化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．.

專題：

物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

分析：

根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的定義解答，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．例如，顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等．物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．

解答：

解：氧氣沒有顏色、沒有氣味，氣體不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是物理性質(zhì)．

故選A

點(diǎn)評(píng)：

掌握物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的定義，理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別﹣﹣﹣﹣是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，了解二者包括的內(nèi)容是解決這類問題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是  （    ）

A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙    

B.鐵在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白色火焰，生成二氧化碳

D.加熱銅綠時(shí)，綠色粉末逐漸變?yōu)楹谏?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


欲測定Cu﹣Zn合金及Cu﹣Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸和必要的儀器．

（1）你認(rèn)為能測出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是　　合金．

（2）取該合金的粉末26g加入該硫酸充分反應(yīng)，所加稀硫酸與生成的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．

①生成氣體的質(zhì)量為　　g．

②請計(jì)算該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，不正確的是（　�。�

　

A．

木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，倒入澄清石灰水變渾濁

　

B．

硫粉在氧氣中燃燒更旺，火焰呈明亮的藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量

　

C．

紅磷在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量

　

D．

鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣，②液氧，③水銀，④冰水共存物，⑤碘酒，⑥高錳酸鉀，⑦二氧化碳，⑧液態(tài)的氧氣，⑨高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物，請用序號(hào)填空：

（1）屬于混合物的是　　；（2）屬于純凈物的是　　；（3）屬于化合物的是　　；（4）屬于氧化物的是　　；（5）屬于單質(zhì)的是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列是氣體分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示混合物的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


給50mL液體加熱，需使用的儀器有（　�。�

①試管 ②燒杯 ③試管夾 ④酒精燈 ⑤蒸發(fā)皿⑥石棉網(wǎng) ⑦鐵架臺(tái)（帶鐵圈）

　

A．

①③④⑤

B．

②④⑥

C．

①③④

D．

②④⑥⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的名稱或俗稱與化學(xué)式能表示同一物質(zhì)的是（　　）

　

A．

汞﹣﹣﹣﹣Ag

B．

氮?dú)猢仼仼仼丯

C．

石灰水﹣﹣﹣﹣CaCO3

D．

干冰﹣﹣﹣﹣CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組原子結(jié)構(gòu)示意圖中,所表示的兩種元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是(    )

              

       A                 B                  C                   D

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