11．下列說法不正確的是（　�。�
A．爆炸不一定是化學變化
B．由同種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物
C．遇到火災時，用濕毛巾捂住口鼻，匍匐逃離火災現(xiàn)場
D．食鹽溶液中再加入食鹽，溶液質(zhì)量一定增加

分析 A、根據(jù)爆炸不一定是化學變化進行解答；
B、根據(jù)由同種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物，如氧氣和臭氧進行解答；
C、根據(jù)火災處理辦法進行解答；
D、根據(jù)如果是飽和的食鹽溶液中再加入食鹽，食鹽不再溶解進行解答．

解答 解：A、爆炸不一定是化學變化，例如輪胎充氣過多時的爆炸，故A正確；
B、由同種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物，如氧氣和臭氧，故B正確；
C、遇到火災時，用濕毛巾捂住口鼻，匍匐逃離火災現(xiàn)場，故C正確；
D、如果是飽和的食鹽溶液中再加入食鹽，食鹽不再溶解，溶液的質(zhì)量不再增大，故D錯誤．
故選D．

點評 本題考查了常見的概念，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．（1）除去CO中的CO2可以采用的方法是將混合氣體通入氫氧化鈉中；所涉及的化學方程式為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（2）古代字畫用墨繪制能保存日久不變色，是因為碳在常溫下化學性質(zhì)不活潑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．分析推理是化學學習過程中的常用方法，下列推理正確的是（　�。�
A．物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應是氧化反應，所以發(fā)生氧化反應時一定有氧氣參加
B．離子帶有電荷，所以帶電的微粒一定是離子
C．一氧化碳和二氧化碳組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)相同
D．化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列有關說法中，正確的是（　　）
A．原子不顯電性，是因為原子中不存在帶電的粒子
B．水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水中含有氫元素和氧元素
C．在化學反應中，反應前后物質(zhì)的種類沒有改變
D．不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是在相對原子質(zhì)量不同

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣，現(xiàn)將1.0g二氧化錳放入盛有10.0g過氧化氫溶液的錐形瓶中，立即塞緊帶導管的橡膠塞，反應結束，共收集到280mL氣體．計算：
（1）反應結束后，過濾，濾渣的質(zhì)量為1.0g．
（2）反應產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為0.4g．（標準狀況下氧氣的密度約為1.43g/L，結果保留1位小數(shù)）
（3）過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．自行車是人們常用的交通工具，請根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）為防止自行車鏈條生銹，可采取的措施是在鏈條上涂油．
（2）自行車的有些部件是由鋼鐵制成的，請寫出用一氧化碳與氧化鐵的反應來煉鐵的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）實驗室為了證明鐵的活動性比銅強，可將鐵絲浸入到硫酸銅溶液中，其反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎，也是人類生產(chǎn)活動的重要資源，下列有關空氣的說法正確的是（　�。�
A．分離液態(tài)空氣可以得到氮氣，此過程為化學變化
B．空氣主要是由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的五分之一
C．空氣中分離出的氮氣化學性質(zhì)不活潑，可作食品保護氣
D．空氣中的稀有氣體化學性質(zhì)很穩(wěn)定，所以常用于制造多種用途的電光源

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．現(xiàn)有6.4g純凈物和氧氣充分反應，經(jīng)測定生成4.4g二氧化碳、2.8g一氧化碳和7.2g水，則該純凈物含有的元素是
（　�。�
A．碳、氫B．碳、氧C．碳、氫、氧D．氫、氧

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．有些年輕人喜歡染發(fā)，染發(fā)時一般要用到一種著色劑--對苯二胺，它是一種有毒的化學藥品，有致癌性，會對染發(fā)者的身體帶來傷害，其分子結構如圖所示．下列有關對苯二胺的說法正確的是A．
A．對苯二胺的化學式為C6H8N2
B．對苯二胺的相對分子質(zhì)量為108g
C．對苯二胺中含碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為37.5%
D．對苯二胺分子中碳、氫、氮三種原子的個數(shù)比為3：4：1；．

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