分析 根據(jù)防銹的措施進行分析解答;根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,據(jù)此解答.
解答 解:(1)在自行車鏈條上涂油能防止生銹,故填:在鏈條上涂油;
(2)一氧化碳還原氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,故填:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
點評 本題考查的是金屬的有關(guān)知識以及化學(xué)方程式的書寫,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
方案 | 步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
Ⅰ | ①取樣品,滴加BaCl2溶液 ②對步驟①反應(yīng)后的混合物進行過濾,在濾渣中滴加稀鹽酸 | ①有白色沉淀產(chǎn)生 ②無明顯現(xiàn)象 | 廢液中含有SO42- |
Ⅱ | ①取樣品,滴加過量稀鹽酸 ②在步驟①的溶液中滴加BaCl2溶液 | ①無明顯現(xiàn)象 ②有白色沉淀產(chǎn)生 | 廢液中含有SO42- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 撥打119火警電話 | |
B. | 逃生時用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域 | |
C. | 不能逃生時,應(yīng)沉著應(yīng)對,等待救援 | |
D. | 室內(nèi)電器著火,未切斷電源,用水滅火 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 爆炸不一定是化學(xué)變化 | |
B. | 由同種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物 | |
C. | 遇到火災(zāi)時,用濕毛巾捂住口鼻,匍匐逃離火災(zāi)現(xiàn)場 | |
D. | 食鹽溶液中再加入食鹽,溶液質(zhì)量一定增加 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 地球表面約71%被水覆蓋,因而供人類生產(chǎn)生活用淡水極為豐富 | |
B. | 同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物,但純凈物不一定是由同種分子構(gòu)成的 | |
C. | 水并未水蒸氣后體積變大是水分子的體積增大造成的 | |
D. | 石墨、金剛石、C60的物理性質(zhì)不同,但都屬于碳的同種單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 堿中一定含有氫、氧兩種元素,堿一定能使所有酸堿指示劑變色 | |
B. | 酸中一定含有氫、氧兩種元素,酸不一定能使所有酸堿指示劑變色 | |
C. | 酸與堿發(fā)生的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng),酸與堿恰好完全反應(yīng)后的溶液不一定呈中性 | |
D. | 酸不一定能與所有金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣,堿一定能與所有鹽反應(yīng)生成新堿和新鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 催化劑不僅能改變化學(xué)反應(yīng)速率,而且會增加生成物的質(zhì)量 | |
B. | 電解水時正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,其體積比為2:1 | |
C. | 用洗潔精清洗餐具,是洗潔精與油污發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) | |
D. | 酸溶液加水稀釋,溶液的pH會變大 |
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