【題目】過氧化氫不穩(wěn)定會自然分解,久置的過氧化氫溶液,其過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變小。某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行實驗。測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:
(1)根據(jù)題意推出,反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為。
(2)計算該過氧化氫溶液中消耗過氧化氫的質(zhì)量。(寫出計算過程)
【答案】
(1)1.6g
(2)解:設(shè)68.0 g過氧化氫溶液中含有過氧化氫的質(zhì)量為x。
2H2O2 2H2O+ | O2↑ |
68 | 32 |
x | 1.6g |
X=3.4g
答:該過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量為3.4g
【解析】(1)由質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變,所以氧氣的質(zhì)量等于(68.0g+1.0g)-67.4g=1.6g
【考點精析】通過靈活運用質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用和根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏;各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比即可以解答此題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有六種物質(zhì):①熟石灰、②活性炭、③干冰、④鈦合金.請選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號填空:
(1)可用于人工降雨的是_____;(2)可用于改良酸性土壤的是_____;
(3)能吸附冰箱異味的是_____;(4)可用來制造人造骨的是_____.
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【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖1回答問題:
(1)寫出儀器a、b的名稱:a是 , b是。
(2)若用A裝置直接制取氧氣,其反應(yīng)原理的化學(xué)方程式是 , 該反應(yīng)屬于反應(yīng)(填“化合”或“分解”)?蛇x用的收集裝置是(填序號).
(3)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號),反應(yīng)的原料為: , 有關(guān)原理的化學(xué)方程式是 .
(4)將一瓶二氧化碳?xì)怏w正立于燒杯中(裝置見圖2),敞口一會兒,集氣瓶外壁上濕潤的紫色石蕊試紙自上而下變紅色,該現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì) , 還說明二氧化碳?xì)怏w有關(guān)的物理性質(zhì)是 . (寫一種)及相關(guān)的化學(xué)性質(zhì)是(可用方程式表示)
(5)利用上面裝置(集氣瓶中預(yù)先裝滿二氧化碳?xì)怏w)來驗證二氧化碳的性質(zhì),加入足量澄清石灰水,觀察到的現(xiàn)象是氣球(填“變大”、“變小”或“不變”)。原理涉及到的化學(xué)方程式表示為:。
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【題目】綠水青山就是金山銀山。下列做法不符合這一理念的是
A.無紙化辦公,低碳出行,減少資源消耗
B.生活垃圾深埋處理,減少對地表的污染
C.推廣使用滴、噴灌技術(shù),高效利用水資源
D.退耕還草,植樹造林,提高植被覆蓋率
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【題目】下列敘述中,正確的是( )
A. 鹽酸遇石蕊溶液就可以變紅
B. 酚酞溶液可以使稀硫酸變紅
C. 用石蕊溶液可以鑒別稀鹽酸和稀硫酸
D. 用酚酞溶液可以鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液
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【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法,以下推理正確的是( )
A.化合物是由不同種元素組成的,所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
B.氧氣是由氧元素組成的,所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含氧元素
C.在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),所以所有的微粒中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)
D.稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8(氦除外),因此微粒 一定是稀有氣體元素的原子
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【題目】氯氣和氧氣都是活潑的非金屬單質(zhì),在一定條件下它們都能跟甲烷反應(yīng)。已知O2與CH4充分反應(yīng)后的生成物是CO2和H2O,據(jù)此推知,Cl2與CH4充分反應(yīng)后的生成物( )
A.CCl4和HClB.CCl4和Cl2C.CH2Cl2和H2D.C和HCl
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