某保健品的部分標(biāo)簽內(nèi)容如圖1所示:

(1)根據(jù)所給信息可知該保健品主要功效中起主要作用的元素是
 
(填元素符號(hào)).
(2)食用方法中嚼食的目的是
 

(3)某課外小組利用實(shí)驗(yàn),探究該保健品中是否可能含有碳酸鈣.請(qǐng)你幫助他們完成探究報(bào)告.實(shí)驗(yàn)室提供儀器如圖2:

【猜想】該藥品中含有碳酸鈣.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
序號(hào)實(shí)驗(yàn)主要步驟及部分現(xiàn)象
選擇藥品:該保健品粉末、稀鹽酸和
 
;
選擇儀器(填序號(hào)):
 
連接儀器,
 
(填實(shí)驗(yàn)步驟),裝藥品.
實(shí)驗(yàn)開始時(shí),觀察到有氣泡產(chǎn)生,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,收集產(chǎn)生的氣體.
驗(yàn)滿:證明氣體已收集滿的方法是
 
檢驗(yàn):檢驗(yàn)收集到的這瓶氣體的方法、現(xiàn)象及結(jié)論是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
【結(jié)論】根據(jù)標(biāo)簽和實(shí)驗(yàn),可初步推斷,該藥片中可能含有碳酸鈣.
【反思與拓展】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)將剩余藥品進(jìn)行了固、液分離,并檢驗(yàn)了倒入廢液缸中的廢液,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明廢液中不含稀鹽酸(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象).
 
考點(diǎn):標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量,證明碳酸鹽,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用
專題:標(biāo)簽圖示型
分析:根據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答,碳酸鈣補(bǔ)充的是鈣元素,根據(jù)增大反應(yīng)物的面積能促進(jìn)反應(yīng)的進(jìn)行解答;檢驗(yàn)碳酸鹽使用的是加酸化氣且產(chǎn)生的氣體是二氧化碳來(lái)確定一種物質(zhì)是不是碳酸鹽,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,據(jù)此解答.
解答:解:(1)該保健品主要功效中起主要作用的元素是鈣元素,故填:Ca;
(2)嚼食能將碳酸鈣變成粉末狀,有利于加快反應(yīng)、促進(jìn)吸收,故填:將碳酸鈣變成粉末狀,有利于加快反應(yīng)、促進(jìn)吸收;
(3)①檢驗(yàn)碳酸鹽需要證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,檢驗(yàn)二氧化碳使用的是澄清的石灰水,所用的儀器有錐形瓶、雙孔橡皮塞、長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶,故填:澄清石灰水,a b d e;
②制取氣體的裝置需要檢查裝置的氣密性,故填:檢查裝置氣密性;
③碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
④二氧化碳能使燃著的木條熄滅,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,如果木條馬上熄滅則說(shuō)明已經(jīng)收集滿,故填:將燃著的木條放在集氣瓶口,如果木條馬上熄滅則說(shuō)明已經(jīng)收集滿;
⑤證明收集到的氣體是二氧化碳,則將澄清的石灰水倒在瓶中,石灰水變渾濁,說(shuō)明生成的氣體是二氧化碳,故填:將澄清石灰水倒入集氣瓶中,蓋上玻璃片震蕩,澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明收集到的氣體是CO2;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
【反思與拓展】證明廢液中不含稀鹽酸,則需要根據(jù)酸的性質(zhì)進(jìn)行,可以在廢液中加入少量碳酸鈣粉末,無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生,說(shuō)明已經(jīng)沒(méi)有鹽酸,故填:在廢液中加入少量碳酸鈣粉末,無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生.
點(diǎn)評(píng):本題以檢驗(yàn)標(biāo)簽中保健品的成分為問(wèn)題情境,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)考查了碳酸鹽的性質(zhì)以及二氧化碳的檢驗(yàn),完成此題,可以依據(jù)已有的碳酸鹽的檢驗(yàn)方法和二氧化碳的檢驗(yàn)方法進(jìn)行,要加強(qiáng)對(duì)化學(xué)方程式的掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具.如圖是元素周期表的一部分.

(1)從表中查出硅(Si)元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
;其原子的核電荷數(shù)為
 

(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
(填序號(hào)):
A.質(zhì)子數(shù)不同        B.中子數(shù)不同    C.相對(duì)原子質(zhì)量不同
(3)2011年3月11日日本發(fā)生9.0級(jí)地震;地震引起核泄漏,從而造成在牛奶中檢測(cè)出對(duì)人體有害的元素鍶(Sr).鍶在元素周期表中處于第38號(hào)元素,根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)鍶應(yīng)當(dāng)屬于
 
元素(填金屬或者非金屬),此元素原子的核外電子數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是某學(xué)生分別用1g的鐵屑、鋅粒、鎂片與足量的某酸反應(yīng)以制取氫氣,完全反應(yīng)所需時(shí)間與當(dāng)?shù)氐慕饘賰r(jià)格如下表所示.
物  質(zhì)所需時(shí)間價(jià)  格
鐵屑約13900s10.00元/1000g
鋅粒約50s20.00元/500g
鎂片約20s10.80元/25g
(1)分別寫出鐵屑、鋅粒、鎂片與足量的H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)現(xiàn)需一定量的氫氣做實(shí)驗(yàn).根據(jù)上述信息你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)室做氫氣實(shí)驗(yàn)選擇哪種物質(zhì)最合理
 
,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某鋼樣品的含碳量為0.24%(其他雜質(zhì)元素不考慮),若碳元素主要以Fe2C和Fe3C的形式存在,則該鋼樣品中Fe2C和Fe3C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(ω)之和的范圍是( 。
A、0.03%<ω<2%
B、0.48%<ω<0.72%
C、2.24%<ω<3.36%
D、2.48%<ω<3.60%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬鋰(元素符號(hào)為L(zhǎng)i)在通訊和航空航天領(lǐng)域中具有極其重要的用途.它的化合物氫氧化鋰[LiOH]是一種易溶于水的白色固體,有辣味,具有強(qiáng)堿性和腐蝕性.
(1)“辣味”屬于氫氧化鋰的(填“物理”或“化學(xué)”,下同)
 
性質(zhì);“腐蝕性”屬于氫氧化鋰的
 
性質(zhì);     
(2)LiOH中鋰元素的化合價(jià)為
 
;
OH-CO32-SO42-NO3-
Ba2+
Cu2+
Li+微溶
(3)上表是部分物質(zhì)的溶解性表,運(yùn)用此溶解性表并結(jié)合你對(duì)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的理解,從表中選出一種鹽,該鹽能和LiOH發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),請(qǐng)你寫出該鹽和LiOH反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

原子的構(gòu)成示意圖如圖,下列敘述正確的是( 。
A、原子是實(shí)心球體
B、質(zhì)子、中子、電子均勻分布在原子中
C、整個(gè)原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
D、質(zhì)子與電子質(zhì)量相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在FeCl2,ZnCl2和CuCl2的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,分別得到濾液與固體,若向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾出的固體一定含有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1,回答問(wèn)題:

(1)寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:②
 

(2)用鋅和稀硫酸制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,(填序號(hào),下同),收集裝置是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;此外,也可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水)來(lái)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)如圖2所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

依據(jù)所學(xué)知識(shí),區(qū)分下列各組物質(zhì),其方案不正確的是( 。
ABCD
區(qū)分的物質(zhì)空氣和
二氧化碳
氯酸鉀和
二氧化錳
水和
過(guò)氧化氫
氮?dú)夂?br />二氧化碳
實(shí)驗(yàn)方案取樣,分別倒入澄清石灰水,振蕩,觀察現(xiàn)象取樣,觀察顏色取樣,分別加入二氧化錳,將帶火星的木條伸入試管取樣,分別伸入燃著的木條,觀察現(xiàn)象
A、AB、BC、CD、D

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