1．分類是學習和研究化學物質(zhì)及其變化的一種常用科學方法．物質(zhì)分類的方法依據(jù)不同的分類標準有不同的分法．但根據(jù)概念的范圍大小，不同類物質(zhì)間存在有一定的關(guān)系．

（1）根據(jù)所學知識分別分別判斷，上面兩圖圓圈的A代表純凈物，B代表氧化物，使其符合相應(yīng)關(guān)系．
（2）有以下物質(zhì)：①潔凈的湖水，②水銀，③高錳酸鉀，④液氧，⑤二氧化碳．請用序號填空：屬于混合物的有是①，屬于含氧化合物的是⑤．

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)間分關(guān)系進行分析解答，混合物和純凈物是并列關(guān)系，氧化物屬于化合物，混合物是由不同種物質(zhì)組成的，含氧元素的化合物屬于含氧化合物，據(jù)此解答．

解答 解：（1）混合物與純凈物屬于并列關(guān)系，氧化物屬于化合物，故填：純凈物； 氧化物；  
（2）潔凈的湖水屬于混合物，高錳酸鉀和二氧化碳屬于含氧化合物，故填：①，③⑤．

點評 掌握物質(zhì)的概念以及物質(zhì)間的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．“讓每一個出生在霧霾里的孩子，都可以健康成長．”是2015年我國“世界環(huán)境日”的主題，下列做法有利于保護環(huán)境的是（　�。�
A．禁止吸煙B．燃放鞭炮C．多開汽車D．亂扔垃圾

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．蠟燭（足量）在如圖1密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖2所示．下列判斷正確的是（　�。�
A．蠟燭燃燒前裝置內(nèi)只有氧氣
B．氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒
C．實驗過程中只發(fā)生化學變化，不發(fā)生物理變化
D．蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體和水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，最外層電子沒有達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．醫(yī)用碘酒中的溶劑是酒精，生理鹽水中的溶質(zhì)是氯化鈉，常用于改良酸性土壤的堿是氫氧化鈣，配制波爾多液的鹽是硫酸銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．一次實驗結(jié)束時，小李忘記將酒精燈帽蓋上，第二天再去點燃時，怎么也點不著，這是怎么回事呢？小李想探個究竟，于是便設(shè)計進行了下列實驗：
①檢查燈內(nèi)是否還有足量的酒精，發(fā)現(xiàn)酒精量充足；②將燈內(nèi)的酒精倒出少量點燃，能很好的燃燒；
③擠壓燈頭處的燈芯，很難擠出液體．點燃擠出的一滴液體，其不能燃燒．
④將燈帽蓋好放置幾小時后，或直接在燈頭上滴幾滴酒精，再去點燃時，酒精燈能正常燃燒．
⑤去學校圖書室查閱了有關(guān)資料，記錄了如下有關(guān)的信息：酒精（學名乙醇）是無色透明、具有特殊氣味的液體．它易揮發(fā)，能與水以任意比例混溶，并能溶解多種有機化合物，…．實驗室酒精燈所用酒精一般是95%的工業(yè)酒精…．酒精的沸點為：76℃水的沸點：100℃，請回答下列問題：
（1）請你寫出一條酒精的物理性質(zhì)無色透明、有特殊氣味的液體；易揮發(fā)；能與水任意比互溶等；具有可燃性；
（2）通過實驗①能得出的結(jié)論是酒精燈沒被點燃不是由于燈體內(nèi)酒精量過少造成的；                                                
（3）小李設(shè)計進行實驗②的目的是檢查酒精燈內(nèi)的酒精是否可以燃燒；                                                  
（4）實驗③擠出的一滴液體不能燃燒的可能原因是：頂部燈芯處的酒精揮發(fā)，造成該處酒精中水的含量增高．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐．實驗儀器如下圖所示（導管、橡皮塞等未畫出）：

【實驗藥品】5%雙氧水、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀、二氧化錳、大理石
【比較研究】請?zhí)顚懴卤恚?br />
制取氣體反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)
氧氣固體加熱排水集氣法O2不易溶于水
二氧化碳固體和液體常溫向上排空氣法收集二氧化碳能溶于水，且密度比空氣的大
【實踐研究】
（1）某同學選用a、b、d、g、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學制氧氣的反應(yīng)的化學式達式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）下列是某同學用加熱高錳酸鉀制取氧氣部分實驗操作，其中不合理的是BC．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品  B．先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管
C．先固定試管，后放置酒精燈      D．實驗結(jié)束先將導管移出水面，后熄滅酒精燈
（3）三位同學根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置，該反應(yīng)的化學式達式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

他們對設(shè)計的裝置相互進行了交流評價．其中反應(yīng)過程可隨時添加液體反應(yīng)物的是B；能夠控制產(chǎn)生氣體的速度和量的裝置是C．
【反思小結(jié)】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)：
發(fā)生裝置--反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件
收集裝置--氣體的溶解性、氣體的密度和該氣體能否與空氣或水反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．一定質(zhì)量的某化合物完全燃燒，消耗9.6克氧氣，生成8.8克二氧化碳和5.4克水．對該化合物的組成判斷正確的是（　　）
A．含有C、H、O三種元素B．只含有C、H兩種元素
C．分子中C、H原子數(shù)比為2：3D．一定含有C、H，可能含O元素

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．蠟燭的火焰分為三 層．把一根火柴梗迅速平放在蠟燭的火焰中（如右\圖），約1s后取出來，可以看到火柴梗與火焰A（填字母）部分接觸的位置最先炭化變黑．

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