制取氣體 | 反應(yīng)物的狀態(tài) | 反應(yīng)條件 | 收集方法和依據(jù) | |
氧氣 | 固體 | 加熱 | 排水集氣法 | O2不易溶于水 |
二氧化碳 | 固體和液體 | 常溫 | 向上排空氣法收集 | 二氧化碳能溶于水,且密度比空氣的大 |
分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣部分實驗操作,其中不合理的是:先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管;先固定試管,后放置酒精燈;反應(yīng)過程可隨時添加液體反應(yīng)物的是B,長頸漏斗可隨時添加液體反應(yīng)物;注射器能夠控制產(chǎn)生氣體的速度和量;
解答 解:實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:向上排空氣法;二氧化碳能溶于水,且密度比空氣的大;
(1)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣部分實驗操作,其中不合理的是:先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管;先固定試管,后放置酒精燈;故答案為:BC;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應(yīng)過程可隨時添加液體反應(yīng)物的是B,長頸漏斗可隨時添加液體反應(yīng)物;注射器能夠控制產(chǎn)生氣體的速度和量;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān),故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;B;C;溶解性;密度;
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 | |
B. | 在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化 | |
C. | 在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加 | |
D. | 催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為了節(jié)約用水,提倡用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田 | |
B. | 水體有自凈能力,生活污水可任意排放 | |
C. | 推廣使用無磷洗衣粉,有利于保護水資源 | |
D. | 為防止水污染,應(yīng)禁止使用化肥和農(nóng)藥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣液化,礦石粉碎 | B. | 碘升華,紅磷燃燒 | ||
C. | 動植物的呼吸,工業(yè)制氧氣 | D. | 實驗室制氧氣,鐵生銹 |
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