化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，如圖所示裝置圖的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/p>

①　　；

②　　；

③　　．


考點(diǎn)：

分子的定義與分子的特性；空氣組成的測(cè)定；電解水實(shí)驗(yàn)．

專題：

實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題．

分析：

圖①，由于構(gòu)成物質(zhì)微粒的不斷運(yùn)動(dòng)，A杯酚酞變紅；

圖②，水通電，甲試管內(nèi)氣體體積是乙試管內(nèi)氣體體積的2倍；

圖③，燃燒完成后，打開(kāi)彈簧夾，水進(jìn)入廣口瓶，且體積為瓶容積的五分之一．

解答：

解：圖①，分放在兩個(gè)燒杯內(nèi)的氨水和酚酞，酚酞變紅，說(shuō)明了構(gòu)成氨水的分子不斷運(yùn)動(dòng)；

故答：探究分子的運(yùn)動(dòng)；

圖②，正極產(chǎn)生了能使帶火星木條復(fù)燃的氧氣，負(fù)極產(chǎn)生了能燃燒的氫氣，據(jù)此可得出水由H、O元素組成的結(jié)論；

故答：探究水的組成；

圖③，打開(kāi)彈簧夾時(shí)，水進(jìn)入瓶中且為其容積的五分之一，說(shuō)明燃燒消耗氧氣點(diǎn)瓶?jī)?nèi)氣體體積的五分之一；

故答：測(cè)定空氣中氧氣的含量．

點(diǎn)評(píng)：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖，回憶實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象，從而理解該實(shí)驗(yàn)的目的．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是                                                                

A．點(diǎn)燃酒精燈      B．滴加液體      C．加熱液體       D．讀取液體體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化既不屬于分解反應(yīng)，又不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�

　

A．

乙炔+氧氣二氧化碳+水

　

B．

鋁+氧氣氧化鋁

　

C．

堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳

　

D．

氫氣+氧氣水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法．下列推理錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以常用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣

　

B．

由于稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，所以稀有氣體廣泛應(yīng)用于電光源

　

C．

雖然單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，但由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

　

D．

少量高錳酸鉀也能加快氯酸鉀放出氧氣的速率，所以高錳酸鉀也是反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣中含量最多的物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)是　　，地殼中含量最多的元素和最多的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置．

（1）寫(xiě)出儀器①、②的名稱①　　；②　　．

（2）在用上面的兩套裝置制取氣體前，我們首先要　　．

（3）選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，在試管口塞一團(tuán)棉花團(tuán)的作用是　　．該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式　　．排水法收集結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止　　現(xiàn)象的發(fā)生．

（4）選用B裝置制取一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是　　（填字母），驗(yàn)證集滿氧氣的方法是　　，寫(xiě)出用該方法制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式　　．

（5）小華做鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒(méi)有看到鐵絲燃燒的現(xiàn)象，你認(rèn)為她實(shí)驗(yàn)失敗的一種可能原因是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一種作為綠色能源的物質(zhì)M，燃燒的方程式為M+3O22CO2+3H2O，則該化合物是（    ）

   A.由二氧化碳和水組成                  B.由碳、氫兩種元素組成  

C.由碳、氫、氧三個(gè)元素組成            D.化學(xué)式為C2H5OH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)化合價(jià)由高到低的順序，在HClO4、 KClO3、 HClO2、（   ）、Cl2的排列中，括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入下列物質(zhì)中的

A．NaCl         B．HC1O             C．Cl2O7             D．KC1O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖，則說(shuō)法不正確的是（　�。�

　

A．

該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)保持不變

　

B．

該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

　

C．

甲和丙可能均為氧化物

　

D．

甲和乙的相對(duì)分子質(zhì)量之和等于丙的相對(duì)分子質(zhì)量

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