分析 (1)過濾可以除去水中的不溶性物質(zhì);
(2)加熱煮沸既能降低水的硬度,又能殺菌消毒;
(3)水的污染源主要有:未經(jīng)處理而排放的工業(yè)廢水;未經(jīng)處理而排放的生活污水.
(4)根據(jù)防止水的污染的措施分析;
(5)根據(jù)電解水試驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答;
(6)根據(jù)活性炭的吸附性分析回答.
解答 解:(1)除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過濾;
(2)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸;
(3)工業(yè)廢氣處理后排放等(或應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生)可以防治水污染;
(4)A.工業(yè)廢水直接排放,會造成水的污染;
B.工業(yè)廢氣處理后排放,能防止水的污染;
C.禁止使用含磷洗衣粉,能防止水的污染;
D.大量使用化肥、農(nóng)藥,會造成水的污染
(5)由圖1是水通電分解的示意圖.在實(shí)驗(yàn)過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(6)由于活性炭具有吸附性,在簡易凈水器中活性炭的主要作用是吸附.
答案:(1)過濾;(2)煮沸;(3)工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放;(4)AD;(5)氫氣,水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;(6)吸附.
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ④③②① | C. | ③④①② | D. | ③①②④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酸 | B. | 混合物 | C. | 金屬單質(zhì) | D. | 鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?/td> | |
B. | 氣質(zhì)量報(bào)告中所列的質(zhì)量級別數(shù)目越大,則空氣質(zhì)量越差 | |
C. | 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑,可用作保護(hù)氣 | |
D. | 氮?dú)夂脱鯕獾拿芏炔煌,則工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣 |
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