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16.某化學小組研究物質的性質時進行了如下實驗(部分物質已略去):

則氫氧化銅的化學式為Cu(OH)2;甲與乙反應生成的氣體為H2;乙固體的成分為鐵和銅;丙溶液中一定含有的溶質為FeSO4;生成丁固體的化學方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

分析 根據圖框中的信息可知:氫氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅和水,因為硫酸過量,故甲溶液有硫酸銅和硫酸;而氧化銅、氧化鐵與一氧化碳加熱反應生成鐵、銅和二氧化碳,故乙固體含有鐵、銅;鐵與硫酸反應生成氫氣和硫酸亞鐵;鐵與硫酸銅溶液反應生成銅與硫酸亞鐵,故丙中一定有硫酸亞鐵,可能含有硫酸銅;而丁一定為銅.

解答 解:根據圖框中的信息可知:氫氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅和水,因為硫酸過量,故甲溶液有硫酸銅和硫酸;而氧化銅、氧化鐵與一氧化碳加熱反應生成鐵、銅和二氧化碳,故乙固體含有鐵、銅;鐵與硫酸反應生成氫氣和硫酸亞鐵;鐵與硫酸銅溶液反應生成銅與硫酸亞鐵,故丙中一定有硫酸亞鐵,可能含有硫酸銅;而丁一定為銅.
則氫氧化銅的化學式為Cu(OH)2;甲與乙反應生成的氣體為H2;乙固體的成分為鐵和銅;丙溶液中一定含有的溶質為FeSO4;生成丁固體的化學方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
故答案為:
Cu(OH)2;H2; 鐵和銅; FeSO4;Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

點評 本題難度不大,靈活運用圖框中的信息,掌握金屬的化學性質并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.根據質量守恒定律判斷,鎂帶在空氣中完全燃燒,生成物的質量( 。
A.等于鎂帶的質量與參加反應的空氣的質量之和
B.一定小于鎂帶的質量
C.等于參加反應的鎂帶的質量與參加反應的氧氣的質量之和
D.不能確定

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.環(huán)境保護部2011年6月3日發(fā)布2010年中國環(huán)境狀況公報:全國地表水污染依然較重.愛護環(huán)境,防止水污染,刻不容緩.為此,某中學探究性學習小組對洲河的水質狀況進行有關檢測:
(1)除去水中難溶性固體雜質的操作是過濾.
(2)生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸.
(3)近幾年政府加大了對污水整治的力度,請你提出防止水污染的合理化建議(任寫一條)工業(yè)廢氣處理后排放
(4)節(jié)約水資源,防止水污染是每個公民應盡的責任和義務.下列做法會造成水體污染的有(填序號)AD.
A.工業(yè)廢水直接排放    B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉    D.大量使用化肥、農藥
(5)圖1是水通電分解的示意圖.在實驗過程中,試管a中產生的氣體是氫氣,寫出該反應的文字表達式:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(6)為除去水中的不溶性雜質,某同學制作了如圖2所示的簡易凈水器,其中活性炭的主要作用是吸附.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.小剛利用如圖所示的裝置探究水的組成.則電解水的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.通電一段時間后,試管2中所收集的氣體為氧氣,正極和負極產生的氣體的體積比為1:2.通過該實驗可以得到的結論是水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.如圖為某物質的分子結構模型,下列說法不正確的是(  )
A.該物質是最簡單的有機物
B.該物質中碳、氫元素質量比為3:1
C.該物質的空間構型為平面正四邊形
D.該物質充分燃燒的產物是水和二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.鎂及其化合物在生產和生活中的應用十分廣泛.
(1)請描述鎂元素在周期表中的位置,并畫出鎂的原子結構示意圖.
(2)鎂與氮氣反應生成氮化鎂(氮顯-3價),氮化鎂與水反應生成難溶的氫氧化鎂和氨氣.請寫出有關反應的化學方程式.
(3)工業(yè)制鎂的一種原理是:2MgO+Si+2CaO$\frac{\underline{\;1600℃\;}}{\;}$2Mg↑+X,寫出X的化學式.

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8.硒在光照下導電能力提高近千倍,可用作靜電復印硒鼓的材料.元素周期表中“硒”的信息如圖所示.硒是非金屬元素   (非金屬或金屬  ),原子序數為34,相對原子質量為78.96,元素符號為Se.

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10.實驗室中有一瓶失去標簽的鹽酸,小禾取100g鹽酸于燒杯中,加入無色酚酞后,往燒杯中逐滴加入質量分數為10%的標準氫氧化鈉溶液,當最后一點滴入時剛好溶液呈紅色,此時共用去氫氧化鈉120克,求此鹽酸的質量分數多多少?

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11.接通直流電源電解水時,看到的現象結論是( 。
A.正極產生H2,負極產生O2B.正極產生O2,負極產生H2
C.負極產生氣體多D.正極產生氣體多

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