3．下列試劑中，能把稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液一次性鑒別出來的是（　　）
A．K2CO3溶液B．KCl溶液C．稀鹽酸D．NaNO3溶液

分析 用一種試劑把三種溶液區(qū)分開，必須要有三種不同的現(xiàn)象才行，因此應選擇一種至少能夠和這三種溶液中的兩種發(fā)生反應且都有明顯現(xiàn)象的物質，根據(jù)物質間的混合現(xiàn)象逐項分析即可．

解答 解：A、碳酸鉀與稀硫酸反應生成二氧化碳氣體，與氫氧化鉀不反應沒有現(xiàn)象，與氯化鈣反應產生白色沉淀，現(xiàn)象不同，可以一次鑒別；
B、氯化鉀與這三種溶液都不反應，不能鑒別，錯誤；
C、稀鹽酸與這三種物質混合都沒有現(xiàn)象，不能鑒別，錯誤；
D、硝酸鈉與這三種物質混合都沒有現(xiàn)象，不能鑒別，錯誤；
故選A．

點評 解答本題的關鍵是掌握物質的性質差異以及物質間反應的實驗現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列常見現(xiàn)象中，發(fā)生化學變化的是（　�。�
A．山體滑坡B．木條燃燒C．酒精揮發(fā)D．冰雪融化

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．①老師用如圖1所示裝置為同學們做了一個興趣實驗．已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊溶液，足量的澄清石灰水和稀鹽酸．
（1）打開A中的玻璃塞和活塞，待反應進行一段時間后，可以看到B中的紫色石蕊溶液變紅，C中的澄清石灰水變渾濁．
（2）關閉A中的活塞和玻璃塞，打開E中的玻璃塞和活塞，待足量的過氧化氫溶液進入錐形瓶后，關閉E中的活塞，E中反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．反應一段時間后，觀察到D中液體沿著導管逐漸流向C中，此時C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是液面上升，白色固體開始溶解，有無色氣泡產生．
（3）上述實驗過程中，C中玻璃管K1的作用是排出生成的氣體，避免裝置中壓強過大．
②實驗室可以利用稀鹽酸等藥品，通過連接圖2裝置制取氫氣．
①制取氫氣裝置的連接順ab（填寫字母，）．
②塊狀固體加入試管中的方法是先將試管傾斜，用鑷子夾取塊狀固體放在試管口，使塊狀固體緩緩滑到試管底部．
③檢查發(fā)生裝置氣密性的方法是將橡膠管用止水夾夾住，然后通過長頸漏斗向試管內注水，當水浸沒長頸漏斗下端后，長頸漏斗內的水面不再下降，說明裝置的氣密性良好．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．將混有少量KMnO4的KClO3放入試管中加熱，直到不再生成氣體為止，試管中剩余物共有（　�。�
A．兩種B．三種C．四種D．五種

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．優(yōu)良的環(huán)境和充足的能源是人類生存和科學發(fā)展的基本條件，下列連線前后關系不正確的是（　�。�
A．限制生產含磷洗衣粉--減少水質污染
B．過量排放CO2------形成酸雨
C．發(fā)展太陽能產業(yè)------開發(fā)持入，清潔能源
D．回收各種廢棄塑料-------防止白色污染

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．化肥的使用大大提高了糧食的產量，下列化肥能增強植物抗旱能力的是（　�。�
A．KNO3B．NH4ClC．KClD．Ca3（PO4）2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．將20g氫氧化鈉投入水中配制成100g溶液，求該溶液中溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．實驗室制取氣體所需裝置如圖所示，試回答：

（1）指出標有字母的儀器名稱：
a．鐵架臺
b．水槽
（2）用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號，下同），收集裝置是CD，反應的文字表達式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（3）如用排水法收集氣體時，當氣泡均勻、連續(xù)地放出時就可以收集，當停止實驗時，如果先熄滅酒精燈，可能造成的后果是水倒流入試管，把試管炸裂
（4）氫氣（H2）難溶于水，密度比空氣小，實驗室常用鋅與稀硫酸溶液反應來制取，則取氫氣應選用B作發(fā)生裝置，收集一瓶較純的氫氣最好用C裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列氯元素的物質中，氯元素化合價由低到高排列的一組是（　　）
A．NaCl   Ca（ClO）2  KClO3B．Cl2  HCl  ClO2
C．KClO3  NaClO2   HClO4D．NH4ClO4  Cl2O3  HClO3

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