實驗室需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液,配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液.
(1)計算:將50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaCl溶液稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的溶液,需加水
 
g;
(2)量。喝粲昧客擦咳50ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液(質(zhì)量約為50克)時俯視讀數(shù),會使所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
;
(3)混勻:將量取的氯化鈉溶液和水倒入燒杯中攪拌;
(4)裝瓶并貼標(biāo)簽,請補(bǔ)充填寫如圖的標(biāo)簽
 
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,用水稀釋改變濃度的方法
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計算出所得5%的氯化鈉溶液的質(zhì)量,所需水的質(zhì)量=5%的氯化鈉溶液質(zhì)量-50g10%的氯化鈉溶液的質(zhì)量.
(2)根據(jù)使用量筒時的注意事項來分析.
(4)標(biāo)簽內(nèi)容是溶液的名稱和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)設(shè)稀釋后所得5%的氯化鈉溶液質(zhì)量為x,則
50g×10%=5%×x
x=100g
則需加水的質(zhì)量為:100g-50g=50g
故填:50;
(2)用量筒量取液體時,俯視液面,讀數(shù)比實際液體體積大,會造成實際量取的液體的體積偏小,所含有的溶質(zhì)也偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。侍睿鹤冃;
(3)由題意,所配制的為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,其標(biāo)簽補(bǔ)充內(nèi)容為:5%.
點(diǎn)評:本題難度不大,明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實驗步驟、導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不準(zhǔn)確的因素是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年12月15日印度的一個村莊發(fā)生了嚴(yán)重的假酒中毒致人死亡事件,假酒中含有的甲醇(CH3OH)會使人雙目失明甚至死亡.下列關(guān)于甲醇的說法中不正確的是( 。
A、甲醇是一種化合物
B、甲醇是由三種元素組成的
C、甲醇中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:4
D、甲醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中含有氧分子的是( 。
A、液態(tài)空氣B、高錳酸鉀固體
C、蒸餾水D、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
(其中“→”表示一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)后可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分生成物及反應(yīng)條件已略去)
(1)若A、C的組成元素相同,且常溫下都為液體.D為一種常見的堿,則C為
 
A→C化學(xué)反應(yīng)基本類型為
 
反應(yīng)
(2)若A為一種黑色固體,B、C的組成元素相同,D為一種常見的鹽,則C為
 
寫出D→E化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法中錯誤的是
 

A.該元素原子的原子核外有2個電子層    B.該元素是一種金屬元素   
C.該粒子是陽離子    D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,并利用部分酸堿鹽溶解性的信息.判斷稀硫酸與如圖1中的四種化合物是否能發(fā)生反應(yīng):

(1)不能與稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是
 
(用序號填空);
(2)試管A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
;試管B中發(fā)生的反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為
 

(3)同學(xué)們將實驗后的所有物質(zhì)倒入同一燒杯中,后續(xù)試驗及現(xiàn)象如圖2,綜合分析可知,白色沉淀a中一定含有
 
;無色濾液b中可能含有的溶質(zhì)是
 
;
(4)下列有關(guān)利用白色沉淀a和無色溶液b的設(shè)想中,合理的是
 

A.將無色濾液b用作鉀肥
B.鑒別MgCl2溶液和BaCl2溶液:取樣,滴加無色液體b
C.除去Ba(NO22溶液中的HNO2:向其中加入過量的白色沉淀a,然后過濾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是某班同學(xué)驗證質(zhì)量守恒定律的實驗.
(1)小明用如圖1所示裝置進(jìn)行實驗.反應(yīng)前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總質(zhì)量為
 
g,然后注入稀鹽酸,充分反應(yīng)至中性,能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是
 

上述實驗向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞的目的是
 

(2)小明用微觀示意圖來說明上述反應(yīng)的發(fā)生,從圖2可以看出,反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的微觀粒子有哪些
 
?
(3)小明在實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn),請你用化學(xué)方程式說明原因
 

(4)若上述反應(yīng)稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全中和,將該實驗中的鹽酸換成等質(zhì)量且等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,反應(yīng)后得到溶液的pH是
 
7.(填“大于”“小于”“等于”)
(5)把一定量的二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,使二氧化碳恰好完全反應(yīng).測得反應(yīng)后碳酸鈉溶液的質(zhì)量為66.6g,若把溶液蒸干可得到15.9g純凈的碳酸鈉固體.求氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中處處有化學(xué),請用相關(guān)的知識回答下列問題:
(1)根據(jù)燃燒的條件分析:鄰居由于吸煙,亂扔煙頭,不慎引燃被子而發(fā)生火災(zāi),則煙頭再引發(fā)火災(zāi)中的作用是
 

(2)衣服上的油污可以用汽油洗凈,其原理是
 
;也可以用加了洗滌劑的水洗凈,其原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了從含有硝酸銅的廢液中提取金屬銅,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)向廢液中加入了一定量鋅粉和鐵粉的混合物,充分反應(yīng)后過剩,向濾渣中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.

(1)上圖所示為實驗過程中的相關(guān)操作,操作過程中出現(xiàn)的錯誤是:
 

(2)濾液中一定含有的離子是:
 
.(填名稱)
(3)加入鋅粉和鐵粉后,一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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