【題目】生活中處處有化學(xué)�，F(xiàn)有以下常見(jiàn)的物質(zhì)：A明礬天然氣石墨稀有氣體E，酒精。請(qǐng)按要求填空填字母編號(hào)：

“西氣東輸”中推廣使用的清潔燃料是______。

可作燈管填充氣的是______。

實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料______。

用于凈水的是______。

能作鉛筆芯的是______。

【答案】B D E A C

【解析】

（1）“西氣東輸”中輸?shù)氖翘烊粴�，燃燒的產(chǎn)物是水和二氧化碳，屬于清潔燃料，故選B；

（2）稀有氣體又稱惰性氣體，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，幾乎不與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。它的用途是做各種電光源、保護(hù)氣，故選D；

（3）酒精具有可燃性，是實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料，故選E；

（4）明礬能使小的顆粒聚集成大的顆粒，然后沉降下來(lái)，可以起凈水作用，故選A；

（5）石墨質(zhì)軟，在紙上劃過(guò)會(huì)留下痕跡，可用作鉛筆芯，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】制備和收集氣體是初中化學(xué)的重要實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①的儀器的名稱：①_____。

（2）連接B和F裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，請(qǐng)寫(xiě)出B裝置內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中驗(yàn)證二氧化碳是否已收集滿的方法_____。

（3）上述裝置中的A裝置有一明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)將其改正_____。某同學(xué)準(zhǔn)備用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制取一瓶較純凈的氧氣，他可以將改正后的A裝置與_____（填序號(hào)）裝置相連接來(lái)完成該實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“增大”、“減小”或者“不變”）。

（4）如圖2所示裝置也可以用于收集氧氣，和D裝置相比，如圖裝置的優(yōu)點(diǎn)有_____（填字母）。

A．可觀察氧氣產(chǎn)生的速率

B．可直接觀察氧氣是否集滿

C．氧氣可貯存的時(shí)間更長(zhǎng)

D．方便進(jìn)一步完成木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用雙氧水與二氧化錳混合來(lái)制取氧氣，寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____，小王同學(xué)對(duì)“雙氧水分解快慢的影響因素”進(jìn)行了探究．

（提出問(wèn)題）雙氧水分解快慢的影響因素有哪些？

（猜想與假設(shè)）猜想一：可能與二氧化錳的形狀有關(guān)；猜想二：可能與溫度有關(guān)．

（設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)）小王同學(xué)用8mL3%的雙氧水和二氧化錳進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（反應(yīng)進(jìn)行10s時(shí)，H2O2均有剩余）；

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

溫度℃

二氧化錳的形狀（均取0.4cm）

收集到氧氣的體積/mL（時(shí)間均為10s）

①

20

顆粒狀

a

②

30

粉末狀

b

③

30

顆粒狀

c

④

20

粉末狀

d

（1）欲探究溫度對(duì)”雙氧水分解快慢“是否有影響，應(yīng)該比較_____和_____（填“a”“b”“c”或“d”）的大�。蝗舴勰疃趸i催化效果好，那么_____＞_____（填“a”“b”“c”或“d”）

（2）其他條件相同，雙氧水濃度可能會(huì)影響催化效果，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證：_____．

（3）小王同學(xué)還是用了壓強(qiáng)傳感器測(cè)不同質(zhì)量二氧化錳對(duì)雙氧水分解快慢的影響．他在8mL3%的雙氧水中分別加入了0.03g，0.06g，0.08g，0.12g，0.24gMnO2．測(cè)得容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化曲線如圖所示（曲線的斜率表征催化反應(yīng)的速率）．請(qǐng)你觀察圖，并寫(xiě)出兩條規(guī)律性結(jié)論：

①_____；

②_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室通常利用如圖裝置制取氧氣。

寫(xiě)出KClO3在MnO2作用下制取氧氣的化學(xué)方程式______；

某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有以下“異常”現(xiàn)象：

a．利用排空法收集氧氣有異味；

b．顆粒狀MnO2變得更細(xì)。

對(duì)此進(jìn)行了以下探究：

探究(I)利用排空法收集的氧氣有異味

查閱資料：KClO3在MnO2作用下分解生成氧氣，經(jīng)歷了以下三個(gè)過(guò)程

①2KClO3+2MnO22______+Cl2↑+O2↑

②2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

③Cl2+K2MnO42KCl+MnO2+O2↑；

(1)寫(xiě)出橫線物質(zhì)的名稱______，其中Mn元素的化合價(jià)為______；

(2)猜測(cè)“利用排空法收集氧氣有異味”的物質(zhì)是______。

探究(Ⅱ)顆粒狀MnO2變得更細(xì)

學(xué)習(xí)小組通過(guò)討論猜測(cè)：是因?yàn)?/span>MnO2也參加了化學(xué)反應(yīng)。小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證MnO2在該反應(yīng)中作催化劑。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋

實(shí)驗(yàn)一

將KClO3加熱至融化，伸入帶火星的木條。

木條一段時(shí)間后復(fù)燃

KClO3受熱要分解產(chǎn)生氧氣；

實(shí)驗(yàn)二

加熱MnO2，伸入帶火星的木條

______

MnO2受熱不產(chǎn)生氧氣；

實(shí)驗(yàn)三

取適KClO3和2g的 ______

木條迅速?gòu)?fù)燃

MnO2 ______ (填“加快”或“減慢”)KClO3的分解

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：MnO2是KClO3受熱分解的催化劑。

歸納反思：該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論受到其他小組的質(zhì)疑，為此該小組又補(bǔ)充以下實(shí)驗(yàn)：

(1)待試管完全冷卻后，向?qū)嶒?yàn)三的試管中加蒸餾水，將混合物全部轉(zhuǎn)移至燒杯，過(guò)濾(MnO2不溶于水，其他物質(zhì)均能溶于水)，洗滌沉淀，烘干，稱量，目的是驗(yàn)證______；稱量所得固體質(zhì)量______；

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證催化劑的另一個(gè)特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)方案______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分析處理圖表中的信息是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。

(1)下表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度(單位：g/100g水)

溫度(℃)

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

KNO3

13.3

20.9

32

45.8

64

85.5

110

138

169

202

246

NaCl

35.7

35.8

36

36.3

36.6

37

37.3

37.8

38.4

39

39.8

①30℃時(shí)，KNO3溶液的最大濃度(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù))為______(只列計(jì)算式，不需要計(jì)算結(jié)果)。

②根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)可知，KNO3和NaCl在某一溫度時(shí)具有相同的溶解度X．則X的取值范圍是______。

(2)根據(jù)圖電解水的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

①?gòu)暮暧^上觀察：圖示a、b管中產(chǎn)生的體積比約為2：1，則他們的質(zhì)量比為______。

②從微觀上下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是______(填字母)。

A．水是由水分子構(gòu)成的

B．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C．每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的

(3)如圖是對(duì)20℃一定質(zhì)量的甲的溶液進(jìn)行恒溫蒸發(fā)結(jié)晶的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)回答：

①蒸發(fā)前原溶液是______(填“飽和”或“不飽和”)固體n的數(shù)值是______。

②依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為甲的溶解度隨溫度變化的趨勢(shì)是______(填字母)。

A．隨溫度升高而增大 B．隨溫度升高而減小 C．無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年10月27日央視財(cái)經(jīng)報(bào)道：王者歸“錸”，中國(guó)發(fā)現(xiàn)超級(jí)金屬錸，制造出航空發(fā)動(dòng)機(jī)核心部件。如圖是錸在元素周期表中的相關(guān)信息，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 錸原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為75 B. 錸的相對(duì)原子質(zhì)量為186.2g

C. 錸的元素符號(hào)是Re D. 錸原子的核外電子數(shù)為75

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。如圖是元素周期表的一部分，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)X、Y、Z代表三種不同元素，下列判斷錯(cuò)誤的是______。

A．原子序數(shù)Z＞Y

B．核外電子數(shù)Y=X+8

C．Y和Z處于同一族

(2)由X元素和Y元素組成的化合物的化學(xué)式為______；

(3)R2+與Ne的核外電子排布相同，則R的元素符號(hào)是__，它處在元素周期表中第__周期。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象中有關(guān)的量的變化與對(duì)應(yīng)敘述相符的是（　�。�

A. 用氯酸鉀制取氧氣

B. 等質(zhì)量碳酸鈣與足量同濃度稀鹽酸反應(yīng)

C. 用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

D. 相同質(zhì)量的Mg、Fe分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅______（填“大”、“小”或“相同”），市面上的假金多為銅鋅合金，可以采用______的方法鑒定真假金，對(duì)應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為______。

（2）長(zhǎng)期露置于空氣中的金屬M表面會(huì)被銹蝕。經(jīng)檢測(cè)銹蝕物中除含有M外，還含有C、H、O三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推測(cè)與金屬M發(fā)生反應(yīng)生成銹蝕物的物質(zhì)：

推測(cè)Ⅰ：銹蝕物中的H來(lái)自空氣中的______（填化學(xué)式，下同），C來(lái)自空氣中的______，因此這兩種物質(zhì)肯定參加了反應(yīng)。

推測(cè)Ⅱ：銹性物中的O有多種來(lái)源，因此不能確定空氣中的O2是否參加了反應(yīng)。

（3）某同學(xué)為了驗(yàn)證空氣中的O2是否參加了反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如下系列實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為其中必須要做的實(shí)驗(yàn)是______（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）。

說(shuō)明：①所用蒸餾水都是經(jīng)煮沸迅速冷卻的；②干燥劑N只吸收水分，不吸收CO2和O2。

（4）假如要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)E，從實(shí)驗(yàn)E中得到的結(jié)論是______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案