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4．在下列短文中的括號里填上其相應的變化或性質：A．物理變化；B．化學變化；C．物理性質；D．化學性質．
硫是一種淡黃色固體C，把塊狀硫粉碎A，將燃燒匙內的硫粉加熱，硫粉熔化A，繼續(xù)加熱，硫的蒸氣被點燃，發(fā)出淺藍色火焰，生成一種無色有刺激性氣味的氣體B，這說明了硫具有可燃性D．

分析 有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化．物質在化學變化中表現出來的性質叫化學性質，物質不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質，叫物理性質；化學變化的特征是：有新物質生成．判斷物理變化和化學變化的依據是：是否有新物質生成；變化是指正在發(fā)生的過程，性質是物質表現出來的特性，一般加上能或不能、易或不易等．

解答 解：硫是一種淡黃色固體，屬于物理性質；把塊狀硫粉碎屬于物理變化；將燃燒匙內的硫粉加熱，硫粉熔化，屬于物理變化；繼續(xù)加熱，硫的蒸氣被點燃，發(fā)出淺藍色火焰，生成一種無色有刺激性氣味的氣體，屬于化學變化；硫具有可燃性屬于化學性質；故答案為：C； A；A； B；D；

點評 本考點考查了物理性質、化學性質、物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：變化是指正在發(fā)生的過程，性質是物質表現出來的特性，問題就很容易解決．本考點主要出現在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．下列物質：①二氧化碳 ②液態(tài)空氣 ③白糖水 ④氧化鎂 ⑤堿式碳酸銅 ⑥金剛石 ⑦食醋 ⑧銅粉和銅片的“混合物”
屬于純凈物的有：①④⑤⑥⑧，屬于混合物的有：②③⑦．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．查閱資料：NaOH變質生成Na2CO3，Na2CO3溶液呈堿性．圍繞一瓶NaOH固體是否變質的問題，同學們展開探究活動：
甲同學用酚酞試液檢驗NaOH是否變質．
乙同學取少量固體于試管中，滴加實驗室常用的某種試劑，有大量氣泡產生，由此證明NaOH已經變質．你認為所加試劑可能是稀鹽酸（寫出一種）；
丙同學欲證明變質的固體中尚存NaOH，請你幫助他完成以下探究方案：
探究目的探究步驟預計現象
（1）探究步驟①目的是除去
碳酸鈉		①取少量固體溶于水，向其中滴加足量的硝酸鋇（填“氫氧化鈣”或“硝酸鋇”）溶液產生白色沉淀
寫出化學反應方程式Ba（NO3）2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3
（2）證明固體中存在NaOH②向①所得溶液中滴加酚酞試液酚酞試液變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．向FeCl3和HCl的混合溶液中逐滴加入NaOH溶液，產生沉淀的質量與所滴入的NaOH溶液的質量關系如圖所示．
（1）寫出生成沉淀的化學式Fe（OH）3
（2）在B點時，溶液中溶質是氯化鈉、氫氧化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗操作錯誤的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

9．鈉元素在人體內可起調節(jié)體液平衡、維持肌肉正常興奮和細胞的通透性等作用．若缺乏將導致肌肉痙攣、頭痛等；若過量將導致水腫、高血壓、貧血等．假設鈉元素全部來源于食鹽．請回答下列問題：
（1）某病人因為食鹽的攝入量不夠，需靜脈輸入一定量的生理鹽水（NaCl的質量分數為0.9%）來補充食鹽．醫(yī)生給他確定每天應補充NaCl約2.7g，則每天需輸入生理鹽水的質量為多少克？
（2）某衛(wèi)生部門對市面上一批生理鹽水進行質量分析，取這種生理鹽水250克，加入足量的AgNO3溶液，充分反應最終得到14.35g沉淀，通過計算判斷這批生理鹽水是否符合醫(yī)用標準？（注意：假設生理鹽水除NaCl外不含與AgNO3溶液反應的其他物質 ）

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

16．已知青霉素的化學式為C16H18N2O4S．請問：
（1）它由5種元素組成；
（2）一個青霉素分子中含有41個原子；
（3）C16H18N2O4S中氧元素的質量分數為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

13．石灰石是我市最豐富的礦藏之一，常山盛產石灰石，用途極為廣泛．除了可以用于生產生石灰和水泥外，工業(yè)上還常常用沉淀法生產碳酸鈣，具有很高的經濟價值．我校科學探究小組同學把一塊從三衢山撿來的石灰石做純度分析，進行了如下實驗：
①用天平準確稱取20克石灰石放入甲圖A裝置中，同時加入足量稀鹽酸；
②測量C裝置中吸收到的由反應過程中產生的二氧化碳的質量，并據此繪成乙圖中的曲線；③根據實驗結果計算該石灰石的純度．請分析回答下列問題：

（1）甲圖中裝置B的作用是吸收水蒸氣．
（2）根據實驗數據計算該大理石中CaCO3的質量分數．
（3）忽略空氣中二氧化碳及鹽酸揮發(fā)對實驗結果的影響，你認為由C裝置測得的二氧化碳質量與反應產生的二氧化碳質量相等嗎？試分析原因．不相等，這是因為反應生成的二氧化碳部分殘留在實驗裝置中未被氫氧化鈉溶液吸收．
（4）某工廠每天用16噸該種石灰石作為原料，如果碳酸鈣在高溫下全部分解，可得到多少噸生石灰？[假設石灰石中的雜質在高溫下不發(fā)生化學反應，計算結果保留二位小數]．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．小華同學配制50g溶質質量分數為20%的NaCl溶液，操作流程如圖1：

（1）小華同學應稱取的NaCl質量為10g．
（2）指出圖中的一處錯誤：瓶塞正放．
（3）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現托盤天平的指針偏向左盤，應B．
A．增加適量氯化鈉固體   B．減少適量氯化鈉固體   C．調節(jié)平衡螺母
（4）在用量筒量取水的過程中，當液面接近刻度線時，他的操作如圖2所示，其中規(guī)范的是C（填序號）．
（5）如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數小于20%，則造成此誤差的可能原因有AB（填序號）．
A．配制溶液的燒杯內壁濕潤
B．稱量紙上殘留少量食鹽
C．向燒杯中加水時，有少量水濺出燒杯外．

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