分析 (1)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù);
(2)為了防止污染試劑,取下的瓶塞應(yīng)該倒放在桌上;
(3)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,說明氯化鈉過量;
(4)在用量筒量取水的過程中,當液面接近刻度線時,視線應(yīng)該和40mL刻度線水平,利用膠頭滴管滴加水至凹液面最低處和40mL刻度線相平;
(5)A.配制溶液的燒杯內(nèi)壁濕潤,會導(dǎo)致水的質(zhì)量偏大,從而導(dǎo)致配制溶液的質(zhì)量分數(shù)偏。
B.稱量紙上殘留少量食鹽,會導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量偏小,從而導(dǎo)致配制溶液的質(zhì)量分數(shù)偏。
C.向燒杯中加水時,有少量水濺出燒杯外,會導(dǎo)致水的質(zhì)量偏小,從而導(dǎo)致配制溶液的質(zhì)量分數(shù)偏大.
解答 解:(1)應(yīng)稱取的NaCl質(zhì)量為:50g×20%=10g.
故填:10.
(2)圖中的一處錯誤是瓶塞正放.
故填:瓶塞正放.
(3)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)減少適量氯化鈉固體.
故填:B.
(4)在用量筒量取水的過程中,當液面接近刻度線時,他的操作如圖2所示,其中規(guī)范的是:當液面接近刻度線時,視線應(yīng)該和40mL刻度線水平,利用膠頭滴管滴加水至凹液面最低處和40mL刻度線相平.
故填:C.
(5)A.配制溶液的燒杯內(nèi)壁濕潤,會導(dǎo)致水的質(zhì)量偏大,從而導(dǎo)致配制溶液的質(zhì)量分數(shù)偏小;
B.稱量紙上殘留少量食鹽,會導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量偏小,從而導(dǎo)致配制溶液的質(zhì)量分數(shù)偏小;
C.向燒杯中加水時,有少量水濺出燒杯外,會導(dǎo)致水的質(zhì)量偏小,從而導(dǎo)致配制溶液的質(zhì)量分數(shù)偏大.
故填:AB.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3個鐵離子:3Fe2+ | B. | 2個二氧化氮分子:2NO2 | ||
C. | $\stackrel{+2}{Mg}$O:氧化鎂中鎂元素為+2價 | D. | 4個氫原子:4H |
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